- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему: Слепой музыкант В.Г.Короленко 8 класс ( ОВЗ)
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему: Слепой музыкант В.Г.Короленко 8 класс ( ОВЗ)
- 2. Владимир Галактионович Короленко (1853-1921)Известный писательпрожил трудную
- 3. Человек создан для счастья,
- 4. Задачи урока:Ответить на вопросы и понять: Что
- 5. Цель урока:Понять смысл повести: преодолев трудности, можно стать счастливым человеком и приносить счастье другим.
- 6. Проверим домашнее задание: Назовите главных героев повести, ответы запишите в тетради.
- 7. Главные герои:Петр — слепой музыкант Мать -
- 8. «Слепой музыкант»1.
- 9. Вопросы к текстуЧто же вы узнали о
- 10. Увлечение музыкойКто и как приобщал слепого мальчика
- 11. Кто сыграл главную роль в жизни
- 12. Работа в парах 1 группа. Рассказ
- 13. «Я хотел, чтобы ты почувствовал чужое горе
- 14. Композиция повестиЗавязка. … Ребенок родился слепой.Развитие
- 15. Нравственные уроки повестиЧто же помогло Петру обрести
- 16. Подведение итогов. Решили ли мы задачи, ответив
- 17. Домашнее задание:1 уровень . Ответить на вопросы(
Владимир Галактионович Короленко (1853-1921)Известный писательпрожил трудную жизнь. Он писал о многом: о страдании, лишениях простого человека, о его стремлении быть нужным, полезным,
Слайд 2Владимир Галактионович
Короленко (1853-1921)
Известный писатель
прожил трудную жизнь.
Он писал о многом: о страдании, лишениях простого человека, о его стремлении быть нужным, полезным, о нравственной красоте и чистоте, доброте и милосердии…
Слайд 3
Человек создан для счастья, только
счастье не всегда создано для него»- говорит герой произведения.
Слайд 4Задачи урока:
Ответить на вопросы и понять:
Что же такое человеческое счастье?
Для чего создан человек?
Может ли человек стать счастливым?
Может ли человек стать счастливым?
Слайд 5Цель урока:
Понять смысл повести: преодолев трудности, можно стать счастливым человеком и
приносить счастье другим.
Слайд 7Главные герои:
Петр — слепой музыкант
Мать - Анна Михайловна
Дядя
Максим
Конюх Иохим
Эвелина — любимая Петра
Братья Ставрученко
Егорий, Роман -звонари
Конюх Иохим
Эвелина — любимая Петра
Братья Ставрученко
Егорий, Роман -звонари
Слайд 8 «Слепой музыкант»
1. Задание. Гл. 4. Ответьте
на вопросы:
Как произошло знакомство девочки с семьей Петрика?
Понравилась ли Вам девочка.
(ответы подтвердите примерами из текста).
Как произошло знакомство девочки с семьей Петрика?
Понравилась ли Вам девочка.
(ответы подтвердите примерами из текста).
Слайд 9Вопросы к тексту
Что же вы узнали о главном герое повести?
Были ли
у мальчика друзья? Расскажите о них.
Какой эпизод изображен на данной иллюстрации?
Как девочка узнала о слепоте Петра?
Какой была ее реакция?
Какой эпизод изображен на данной иллюстрации?
Как девочка узнала о слепоте Петра?
Какой была ее реакция?
Слайд 10Увлечение музыкой
Кто и как приобщал слепого мальчика к музыке? Расскажите.
Вспомните
фрагмент из
фильма, какие чувства переживал мальчик?
Перескажите их.
Перескажите их.
Слайд 11 Кто сыграл главную роль в жизни Петра
Какую роль в
воспитании Петруся сыграл его дядя?
Что бы стало с мальчиком
без участия дяди?
Что бы стало с мальчиком
без участия дяди?
Слайд 12Работа в парах
1 группа.
Рассказ о семье Ставрученко. (
гл. 7)
3 группа
Рассказ о беседе двух молодых людей: Петра и Эвелины.
( гл. 10)
3 группа
Рассказ о беседе двух молодых людей: Петра и Эвелины.
( гл. 10)
2 группа
Рассказ о чувствах матери и характере Максима . ( гл. 9)
Слайд 13«Я хотел, чтобы ты почувствовал чужое горе и перестал носиться со
своим»
Чьи это слова и к кому обращены?
Почему дядя так разговаривает с Петрусем?
Что он хочет сказать своему племяннику?
Что произошло с Петрусем после знакомства с другим миром?
Слайд 14Композиция повести
Завязка. …
Ребенок родился слепой.
Развитие действия: влияние окружающих на
судьбу мальчика (мама, дядя, Эвелина и др.)
Кульминация: смириться и страдать или бросить вызов судьбе? Какое событие?
Развязка: …
Долгожданное счастье.
Кульминация: смириться и страдать или бросить вызов судьбе? Какое событие?
Развязка: …
Долгожданное счастье.
Слайд 15Нравственные уроки повести
Что же помогло Петру обрести счастье? Чему учит повесть?
Учит
умению сопереживать, быть милосердными к окружающим, человечными, терпимыми к человеческому страданию.
Человек должен бороться за свое счастье, преодолевая все трудности
Человек должен бороться за свое счастье, преодолевая все трудности
Слайд 16Подведение итогов. Решили ли мы задачи, ответив на вопросы:
Что же
такое человеческое счастье?
Для чего создан человек?
Может ли человек стать счастливым?
Для чего создан человек?
Может ли человек стать счастливым?
Слайд 17Домашнее задание:
1 уровень . Ответить на вопросы( 1, 2) на стр.
161
2 уровень: нарисовать иллюстрацию к повести, иллюстрации сопроводить выдержками из текста.
Всем прочитать стр. 162-163. (Биография М.Горького) .
2 уровень: нарисовать иллюстрацию к повести, иллюстрации сопроводить выдержками из текста.
Всем прочитать стр. 162-163. (Биография М.Горького) .
