Презентация, доклад по литературе на тему Романтические герои в поэмах М.Ю.Лермонтова

Разработала : учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №9 Г.Выксы
Чернышева Г.В.

Разработала : учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №9 Г.Выксы
Чернышева Г.В.

-формирование навыков сравнительного анализа

лирических произведений.

героя

-закрепление понятий

романтизма

в группах

3.создание коллективной творческой работы «Страницы
учебника литературы.
7 класс.» М.Ю. Лермонтов и его романтические герои»

просит бури…»?

Группа "А"

Группа "Б"

С точки зрения литературного направле-
ния романтизма,…

С точки зрения представлений о смысле
жизни, о счастье,…

к рассуждению:
Покой 1 (прямое значение) – состояние тишины, отдыха
2 (перенос. значен.) - внутреннее состояние человека, гармония
с самим собой
Буря 1(прямое значение) – ненастье с сильным штормовым ветром.
2 (перенос. значен.) – волнения, тревоги.

романтического героя, его представления о смысле жизни.

Группа "А"

Группа "Б"

В стихотворении «Парус».

В поэме «Мцыри».

)

Луч солнца золотой – символ
безмятежности, жизненной устроенности.

Монастырь –
1.для монаха символ тишины,
уединения, святости.
2.для Мцыри символ
духовной несвободы, тюрьмы.

автора

Что общего у лирического героя Что общего у романтических героев
Стихотворения «Парус» и Мцыри- героев Лермонтова и самого
героя одноимённой поэмы? поэта?

( Доказать эпизодами из произведений).
2.Схожесть представлений о счастье и смысле жизни у романтических героев
( Привести цитаты из произведений и прокомментировать их).
3.Схожесть индивидуальных качеств Мцыри, лирического героя стихотворения
«Парус» и самого поэта.
( Прокомментировать эпизоды из произведений и биографические моменты
жизни Лермонтова, в которых эти качества проявляются.

1-

Группа 2,3-

Группа 4,5-

Группа 6-

Задание 1,2

Задание 3

Задание 4

Задание 5