Презентация, доклад по литературе на тему Мцыри - романтическая поэма М.Ю.Лермонтова.

и литературы
МБОУСОШ № 17

литературы МБОУСОШ №17.
Цель работы: работа предназначена для вывода на монитор каждого учащегося.
Закрепить у учащихся навыки анализа художественного произведения.
При создании презентации использованы собственные наработки, данные Интернета, сканирование, программа Microsoft Power Point.
Данная работа может использоваться на уроке с целью изучения произведения в 8 кл.
Объем работы 17 слайдов.

что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности».

в сборнике «Стихотворения М.Лермонтова» за 1840 г. Написана в 1839 г. в Петербурге. Первоначальное название – «Бэри» ( по-грузински «монах»). Поэт изменил первоначальный эпиграф («У каждого есть только одно отечество») на цитату из «Книги царств» («Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю») – о нарушении запрета и последовавшем за ним наказании. Название тоже было изменено: «мцыри» – послушник и пришелец, чужеземец – одинокий человек, прибывший из других краев.

автора о жизни Мцыри и исповеди героя, причем порядок при изложении событий изменен.
2. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни Мцыри, а его переживания.
3. Все события трехдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие.
4. Особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить внимание читателя на характере центрального героя.

героя.
2. Это покаяние в грехах перед священником.
3. Это откровенное признание в чем-либо.

монастырскую жизнь, а передает лишь краткие замечания Мцыри о ней. Для героя монастырь – символ неволи, тюрьмы с «сумрачными стенами» и «кельями душными», где человек бесконечно одинок. Остаться в монастыре – навсегда отказаться от свободы и родины, а значит, от счастья.

…Я мало жил, и жил в плену…
…Она мечты мои звала
От келий душных и молитв…
…Я вырос в сумрачных стенах
Душой – дитя, судьбой – монах…

попавшего в монастырь. Он только рисует его физическую слабость и пугливость, а затем дает несколько штрихов его поведения, и личность пленника-горца вырисовывается отчетливо. Мцыри вынослив, горд, недоверчив, потому что в окружающих монахах видит своих врагов. Ему знакомо чувство одиночества и тоски.

…И я, как жил, в земле чужой
Умру рабом и сиротой…
…Я знал одной лишь думы власть,
Одну - но пламенную страсть…
…Я эту страсть во тьме ночной
Вскормил слезами и тоской…

Увидел мир, закрытый от него монастырскими стенами
- пышные поля
- холмы и горные хребты
- ущелья, потоки
-растительность

(докажите текстом)

страданиями, характеризуются им как «три блаженных дня»?

мир прекрасен. Мощь и величие кавказской природы отвечали духовной силе героя, его свободолюбию и пламенному чувству. И переживания трехдневных скитаний как бы сгладились, померкли в лучах свободы, которую хотя бы на короткий миг Мцыри ощутил.

мужественного, сильного, бесстрашного и гордого героя.

и бесстрашен
- Презирает смерть
- Жаждет борьбы
- Любит родину и мечтает вернуться в родные края
- Твердый и целеустремленный
- Выносливый и мужественный
- Страстная и пламенная натура

могучая натура. Главное в нем – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлен.

человек, враждующий с обществом или непонятый им.
3. Лирическое преобладает над эпическим. Автор не скрывает своего сочувствия герою.

о достижениях героя – их не было, - и не в призыве отказаться от бесплодной борьбы, - наступательный пафос поэмы несовместим с фаталистической покорностью, - а в том, чтобы прославить поиски, могущество воли, мужество, мятеж и борьбу, к каким бы трагическим результатам они ни вели».