Презентация, доклад по литературе на тему: И.С.Шмелев. Слово о писателе. Рассказ Как я стал писателем. Воспоминание о пути к творчеству.

Содержание

Цели урока:познакомить с личностью и биографией писателя;понять, какие факторы влияют на становление писателя;развивать навыки анализа текста.

Слайд 1И.С.Шмелев. Слово о писателе. Рассказ «Как я стал писателем». воспоминание о пути

к творчеству.

Подготовил учитель
ГБОУ Школы №902 «Диалог»
Кабанова В.И.

Москва

И.С.Шмелев.  Слово о писателе. Рассказ  «Как я стал писателем». воспоминание о пути к творчеству.Подготовил учитель

Слайд 2Цели урока:
познакомить с личностью и биографией писателя;
понять, какие факторы влияют на

становление писателя;
развивать навыки анализа текста.
Цели урока:познакомить с личностью и биографией писателя;понять, какие факторы влияют на становление писателя;развивать навыки анализа текста.

Слайд 3Иван Сергеевич Шмелёв -
(21 сентября (3 октября) 1873 в  Москве — 24

июня 1950, Бюсси-ан-От близ Парижа) — русский писатель, публицист, православный мыслитель из московского купеческого рода Шмелёвых, представитель консервативно-христианского направления русской словесности.
Иван Сергеевич Шмелёв -   (21 сентября (3 октября) 1873 в  Москве — 24 июня 1950, Бюсси-ан-От близ Парижа) — русский писатель, публицист, православный мыслитель

Слайд 4 Его дед был государственным крестьянином родом из Гуслицкого

края Богородского уезда Московской губернии, поселившимся в Замоскворецком районе Москвы.
Отец, Сергей Иванович, уже принадлежал к купеческому сословию, но не занимался торговлей, а владел большой плотничьей артелью, в которой трудилось более 300 работников, и банными заведениями, а также брал подряды.
Воспитателем (дядькой) своего сына он определил набожного старика, бывшего плотника Михаила Панкратовича Горкина, под влиянием которого у Шмелёва возник интерес к религии. В детстве немалую часть окружения Шмелёва составляли мастеровые, среда которых также сильно повлияла на формирование его мировоззрения.
Его дед был государственным крестьянином родом из Гуслицкого края Богородского уезда Московской губернии, поселившимся в Замоскворецком

Слайд 5 Начальное образование Иван Шмелёв получил дома, под

руководством матери, которая особое внимание уделяла литературе и, в частности, изучению русской классики. Затем поступил в шестую Московскую гимназию, окончив которую стал в 1894 году студентом юридического факультета Московского университета. В 1898 году окончил это учебное заведение, год отслужил в армии, затем получил место чиновника по особым поручениям Владимирской казённой палаты Министерства внутренних дел, в которой состоял на протяжении восьми лет и в это время неоднократно посещал по долгу службы различные отдалённые места Владимирской губернии.
Начальное образование Иван Шмелёв получил дома, под руководством матери, которая особое внимание уделяла

Слайд 6 Февральскую революцию писатель первоначально принял

и даже отправился в Сибирь для встречи политкаторжан, однако вскоре разочаровался в её идеях. Октябрьскую революцию же не принял с самого начала, её события привели к значительным переменам в его мировоззрении. Вскоре после революции в июне 1918 года он вместе с семьёй уехал в Алушту, где сначала жил в пансионе «Вилла Роз», принадлежавшем Тихомировым, а затем приобрёл земельный участок с домом. Осенью 1920 года, когда Крымский полуостров был занят Красной армией, большевиками был арестован. Несмотря на ходатайства Шмелёва, был расстрелян его сын Сергей, офицер царской армии, которому тогда было 25 лет. Это событие и сильно ощущаемый в то время на полуострове недостаток продовольствия ещё более усилили тяжёлую душевную депрессию Шмелёва. На основе пережитого в те годы он в 1924 году, уже покинув СССР, написал эпопею «Солнце мёртвых», которая вскоре принесла ему европейскую известность.
Февральскую революцию писатель первоначально принял и даже отправился в Сибирь для встречи политкаторжан,

Слайд 7 Из Крыма Шмелёв, когда появилась такая возможность,

переехал в Москву, но уже тогда серьёзно задумался об эмиграции — в значительной степени под влиянием обещания писателя И. А. Бунина оказать на первых порах помощь семье писателя. В 1922 году Шмелёв покинул Советскую Россию и отправился сначала в Берлин, а затем в Париж, прожив в этом городе до конца жизни. В Париже его произведения публиковались во множестве русскоязычных эмигрантских изданий, таких как «Последние новости», «Возрождение», «Иллюстрированная Россия», «Сегодня», «Современные записки», «Русская мысль» и других. Там же началась его дружба с русским философом-эмигрантом И. А. Ильиным и длительная переписка с ним (233 письма Ильина и 385 писем Шмелёва).
Из Крыма Шмелёв, когда появилась такая возможность, переехал в Москву, но уже тогда

Слайд 8 Годы Второй мировой войны Шмелёв провёл в оккупированном нацистскими

войсками Париже. Его старость была омрачена тяжёлой болезнью и нищетой. Скончался Шмелёв в 1950 году от сердечного приступа, погребён был на парижском кладбище Сент-Женевьев-де-Буа. В 2000 году его прах вместе с прахом супруги был перевезён, согласно его предсмертной воле, на родину, где был захоронен рядом с могилами членом его семьи в некрополе московского Донского монастыря.
Годы Второй мировой войны Шмелёв провёл в оккупированном нацистскими войсками Париже. Его старость была омрачена

Слайд 9Раннее творчество
Первые литературные опыты Шмелёва относятся ещё ко времени обучения в

Московской гимназии. Его первым опубликованным произведением стала зарисовка «У мельницы» 1895 года в журнале «Русское обозрение» ; в 1897 году в печати появился сборник очерков «На скалах Валаама», вскоре запрещённый царской цензурой.
В 1907 году Шмелёв, в то время чиновник во Владимирской губернии, вёл активную переписку с Максимом Горьким и отправил ему на рецензирование свою повесть «Под горами». После положительной оценки последнего Шмелёвым была закончена повесть «К солнцу», начатая ещё в 1905 году, за ней последовали «Гражданин Уклейкин» (1907), «В норе»(1909), «Под небом» (1910), «Патока» (1911). Для произведений писателя этого периода характерны реалистическая манера и тема «маленького человека».
В 1909 году Шмелёв вступил в литературный кружок «Среда». В 1911 году в печати появилась его повесть «Человек из ресторана». С 1912 года Шмелёв сотрудничает с Буниным, став одним из учредителей «Книгоиздательства писателей в Москве», с которым его последующее творчества было связано на протяжении многих лет.
В 1912—14 годах было издано несколько его повестей и рассказов: «Виноград», «Стена», «Пугливая тишина», «Волчий перекат», «Росстани», посвящённые описанию быта купечества, крестьянства, нарождающейся буржуазии. Впоследствии вышли два сборника прозы, «Лик скрытый» и «Карусель», а также сборник очерков «Суровые дни» (1916); за ними последовали повесть «Как это было» (1919), повествующая о событиях Гражданской войны, и рассказ «Чужая кровь» (1918—23).

Раннее творчествоПервые литературные опыты Шмелёва относятся ещё ко времени обучения в Московской гимназии. Его первым опубликованным произведением

Слайд 10Творчество 1920—1930 годов
Новый период в творчестве писателя начинается после его эмиграции

из России в 1922 году. Творчество первых лет эмиграции представлено в основном рассказами-памфлетами: «Каменный век» (1924), «Два Ивана» (1924), «На пеньках» (1925), «Про одну старуху» (1925); для этих произведений характерны мотивы критики «бездуховности» западной цивилизации и боль за судьбу, постигшую родину писателя после Гражданской войны.
В произведениях, написанных спустя несколько лет: «Русская песня» (1926), «Наполеон. Рассказ моего приятеля» (1928), «Обед для разных», — на первый план выходят картины «старого житья» в России вообще и Москве в частности. Для них характерны красочные описания религиозных празднеств и обрядов, прославление русских традиций. В 1929 году выходит его книга «Въезд в Париж. Рассказы о России зарубежной», посвящённая тяжёлым судьбам представителей русской эмиграции. В 1930 году был опубликован лубочный роман Шмелёва «Солдаты», сюжетом для которого послужили события Первой мировой войны.
Наибольшую известность принесли Шмелёву романы «Богомолье» (1931) и «Лето Господне» (1933—1948), дающие широкую картину быта старой, «патриархальной» России, Москвы и любимого писателем Замоскворечья. Эти произведения были весьма популярны в среде русского зарубежья.

Творчество 1920—1930 годов Новый период в творчестве писателя начинается после его эмиграции из России в 1922 году.

Слайд 11 Последний период творчества
Для последнего периода жизни Шмелёва характерны тоска по родине

и тяга к монастырскому уединению. В 1935 году в печати появился его автобиографический очерк «Старый Валаам» о его давней поездке на остров Валаам, спустя год был выпущен построенный на «сказе» роман «Няня из Москвы» (1936), написанный от лица пожилой русской женщины Дарьи Степановны Синициной.
В послевоенном романе 1948 года «Пути небесные» о судьбах реальных людей, инженера В. А. Вейденгаммера, религиозного скептика, и послушницы Страстного монастыря Дарьи Королёвой, нашла отражение «тема реальности Божьего промысла в Земном Мире». Роман остался неоконченным: смерть не позволила писателю завершить его третий том, поэтому в печать вышло лишь два первых.
В 1931 и 1932 годах был номинирован на Нобелевскую премию по литературе.
В Большой советской энциклопедии при характеристике дореволюционного творчества Шмелёва признавались его хорошее знание городского быта и народного языка, отмечалось «внимание к сказу». Всё творчество писателя после эмиграции рассматривалось исключительно как антисоветское, с характерной ностальгией «по дореволюционному прошлому».
Последний период творчества Для последнего периода жизни Шмелёва характерны тоска по

Слайд 12Анализ произведения И.С.шмелева «Как я стал писателем»
Вопросы к рассказу:
1.Рассказ назван «Как

я стал писателем». Как вы думаете, к чему он ближе: к воспоминаниям, дневниковым записям или обычному рассказу?
2.Какие периоды становления писателя проходит Шмелев?
3.Какую роль в судьбе писателя сыграли детские впечатления?
4.Как воспринимали первые писательские опыты мальчика в гимназии?
5.Как изображены преподаватели гимназии – инспектор Баталин и словесник Цветаев?
Какую роль они сыграли в судьбе Шмелева?


Анализ произведения И.С.шмелева  «Как я стал писателем»Вопросы к рассказу:1.Рассказ назван «Как я стал писателем». Как вы

Слайд 13Сравнительная характеристика инспектора Баталина и учителя словесности Цветаева

Сравнительная характеристика  инспектора Баталина и учителя словесности Цветаева

Слайд 146.Какой прием использует Шмелев, создавая образы Баталина и Цветаева?
7.С какой целью

автор это делает?

8.Какими качествами «на ваш взгляд» должен обладать учитель?

9.Как проявляется в рассказе характер самого автора? Какие чувства он испытывает?


6.Какой прием использует Шмелев, создавая образы Баталина и Цветаева? 7.С какой целью автор это делает?8.Какими качествами «на

Слайд 15Выводы:
1.Характер автора проявляется в его мыслях и действиях. Он наделен незаурядной

фантазией, он независим, увлечен литературой, творчеством.
2.Это благодарный человек- он вспоминает о своем учителе, который всегда «в сердце». Именно учитель первым заметил и оценил в мальчике талант, который впоследствии был развит в совершенстве.
3.Путь Шмелева в литературу был долгим и нелегким. Время накладывает отпечаток на судьбу человека, формирует его взгляды.
Выводы:1.Характер автора проявляется в его мыслях и действиях. Он наделен незаурядной фантазией, он независим, увлечен литературой, творчеством.2.Это

Слайд 16Самостоятельная работа
1.Какое прозвище дали И.Шмелеву в 1 классе гимназии?
2.О чем была

первая «Поэма» Шмелева, написанная в 3 классе?
3.Как звали учителя словесности, который дал полную свободу И.С.Шмелеву написания прозаических произведений?
4.Как назывался первый рассказ И.С.Шмелева?
5.Как назывался журнал, в котором был напечатан первый рассказ И.С.Шмелева?
6.Какой гонорар получил И.С.Шмелев за первый рассказ?
Самостоятельная работа1.Какое прозвище дали И.Шмелеву в 1 классе гимназии?2.О чем была первая «Поэма» Шмелева, написанная в 3

Слайд 17Спасибо за внимание! Желаю удачи!

Спасибо за внимание! Желаю удачи!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть