Презентация, доклад по литературе на тему И.А. Крылов Мартышка и очки

как жанр литературы по характерным признакам (аллегория, мораль, поучительность), находить мораль в произведении;
Формировать творческие способности детей: читать по ролям, инсценировать басню (навык выразительного и осознанного чтения)
Развивать умения, выделять главное, обобщать полученные знания.
Развитие речи, эмоций, логического мышления учащихся.
Воспитывать активность, самостоятельность и ответственность при работе в коллективе и группе.
Воспитывать стремление к знаниям, критичность мышления, потребность в систематическом чтении.
 Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование : компьютер,

Цели

службе получивший дворянство, рано ушел из жизни, после чего скудные доходы семьи стали еще меньше. Учиться маленькому Ивану приходилось самостоятельно. Желание читать в мальчишке росло. Позднее он с благодарностью вспоминал отца, который научил его читать и писать. Образ матери сохранился в памяти мальчика на всю жизнь – именно она, из-за нехватки средств, составила план его образования и чем могла поддерживала сына. С 8 лет Крылов работал переписчиком, нужно было содержать мать и брата.
Уже при жизни писатель добился большой известности. В 1838 г. в Петербурге был широко отпразднован 70-й день рождения писателя и 50-летие его творческой деятельности.

пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза - Муравей), наклеить пары на лист бумаги.
Время выполнения – 3 минуты.

Конкурс для групп «Найди пару»

пороки и недостатки людей

Что мы называем басней? Чем басня отличается от сказки или стихотворения ?

хитрость)
Мораль – нравоучительный вывод, где объясняется смысл басни.

Как называется прием, когда в баснях обычно действуют животные, в которых не сложно узнать людей. ?

(кішкене маймыл).
Полдюжины (усиарев)- шесть штук (немесе бірталай)
Темя - верхняя часть головы (бастың төбесі, орай)
Нанижет - надеть подряд на нитку (жіпке тізу).
Налгали-обманули(отірік айтқан)
Хватить- швырнуть, ударить (лақтыру)
Свой толк-свое понимание (өз түсінігі)
Невежда - необразованный человек (оқымаған адам)
Познатней-билігі бар адам

Словарная работа

в образе Мартышки?
Почему она разбила все очки?
Как вы думаете, какой будет мораль? Сформулируйте своими словами.

Беседа по тексту

свой толк все к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее ещё и гонит."

В каких словах выражена главная мысль басни?

персонажу…

Работа в группах

к басне.

Домашнее задание.

добивается своего.
Плутовка.

Лисица

Ворона

Синквейн

ряда требований.
 
Правила написания синквейна таковы:
В синквейне 5 строк:
На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме, Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
      Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы,  выражает личное отношение учащегося к теме.

Задание по выбору учащихся:
чтение басни по ролям;
инсценировка басни;
выучить басню наизусть.