Презентация, доклад по литературе на тему Биография М. Е. Салтыкова-Щедрина

и Ольги Михайловны Салтыковой родился шестой ребенок – сын, названный Михаилом

губерний - Ярославской и Тверской. На всю жизнь запомнились Михаилу безропотность слабохарактерного, набожного отца и крутая властность матери, ее расчетливость, суровый нрав, бесконечные угрозы и наказания, касавшиеся не только крепостных, но даже и собственных детей. Семейные отношения впоследствии нашли свое отражение в романе «Господа Головлевы».

он бегло разговаривал на немецком и французском языках, умел читать и писать на них и, естественно, на русском. В 1836 году Михаил приехал в Москву и поступил в Дворянский институт. После полутора лет учебы родителям удалось перевести подростка в одно из самых престижных учебных заведений того времени – Царскосельский лицей.

грамоте и вскоре пристрастился к чтению. Щедрин успешно выдержал экзамены и поступил в третий класс Московского дворянского института. Как один из лучших воспитанников дворянского института был отправлен в Царскосельский лицей, который когда-то окончил Александр Сергеевич Пушкин. В Лицее на каждом курсе объявлялся очередной продолжатель Пушкина. В своем классе им стал Салтыков.

Военное министерство. Но служба становится второстепенной по значению – на первый план выходит литература. После знакомства с В.Г. Белинским Салтыков начинает сотрудничать с журналами «Отечественные записки» и «Современник». Его первые публикации – рецензии на различные книжные новинки. Одно время М.Салтыков примыкал к известному кружку М.Петрашевского.

После ссылки, через 15 лет Салтыков-Щедрин служит вице-губернатором в Рязани, а потом в Твери. В Твери он активно содействует продвижению крестьянской реформы. Он возбуждает несколько уголовных дел по фактам жестокого обращения с крестьянами, его бояться местные помещики…

Дом - музей Салтыкова - Щедрина

17-летней красавице, дочери вятского губернатора Елизавете Болтиной, и вместе с ней вернулся в Петербург. Теперь его ждала служба в Министерстве внутренних дел и одновременно работа над «Пошехонской стариной». Салтыков хотел, чтобы это произведение было опубликовано в самом популярном тогда среди интеллигенции журнале «Современник». Но Н.А. Некрасов, редактор «Современника», прочитав повесть, отказался ее печатать, опасаясь преследований со стороны цензуры. «Пошехонская старина» вышла в журнале «Русский вестник» под псевдонимом Н. Щедрин. Публикация принесла писателю известность

а потом в Тверь. Неугомонный и справедливый человек, страстно боровшийся против взяточников и воров, отменявший телесные наказания и несправедливые приговоры, М.Салтыков быстро нажил себе врагов. Писателя «по состоянию здоровья» увольняют в отставку.

полностью отдаться литературному и журналистскому делу. Он печатает романы, которые стали классикой русской сатиры.

Дом писателя

Салтыков получил назначение в Рязань, начальником казенной палаты. «И прекрасно, пусть едет служить да делает так, как пишет…»,- сказал Александр II при назначении. Он нигде не может сработаться с начальством и очень быстро переводится в новый город: за Рязанью последовала Тула, а менее чем через полгода – Пенза. В 1868 г. Салтыкова окончательно увольняют в отставку с повышением, в чине действительного статского советника. Так закончилась служебная карьера одного из самых странных чиновников царской России.

был похоронен на Волковском кладбище в Петербурге, на литературных мостках рядом с могилой И.С. Тургенева. «Я люблю Россию до боли сердечной», - эти слова могли бы быть высечены на его надгробии.

Памятник М.Е. Салтыкову-Щедрину

цикла «Сказок для детей изрядного возраста». В жанре сказки писатель нашел для себя возможность говорить на запретные темы. Почему Салтыков-Щедрин выбирает именно этот жанр? Во-первых, для едкой обличительной сатиры хороша аллегорическая форма. Во-вторых, любая сказка заключает в себе или откровенное назидание, или народную мудрость. В-третьих, язык сказок точен, ярок, образен, что позволяет понятно и емко донести до читателя идею произведения. «Сказки» - это своеобразный итог художественной деятельности писателя, так как они создавались на завершающем этапе жизненного и творческого пути. Всего же писатель создал 32 сказки.

"Сказки для детей изрядного возраста"

ВЫЯВЛЯЮЩАЯ СКРЫТЫЙ СМЫСЛ ЧЕРЕЗ ИНОСКАЗАНИЕ, ПОДТЕКСТ, НЕДОСКАЗАННОСТЬ, АЛЛЕГОРИЮ.

чрезмерное преувеличение.

художественный прием, который рождается из смешения смыслового ряда, сочетания живого и неживого, человеческого и звериного, реального и фантастического.

бичевание пороков оружием смеха.

Словарная работа.

Эзопов язык -

Гипербола -

Гротеск -

Сатира -

не понимали»).
3) Беспомощны.
4) Бюрократы (попав на остров, размышляют: «Ежели теперь доклад написать, какая польза из этого выйдет?»).
5) По сравнению с мужиком цивилизованны (знают, что такое Вавилонская башня).
6) Люди невежественные («Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности»).
7) Не способны думать ни о ком, кроме как о себе (когда хотели есть, чуть не съели друг друга).

1) Мужик все время занят работой.
2) Глуп в некоторых ситуациях (сам свил веревку, которой его связали).
3) Мастер на все руки.
4) В отличие от генералов обладает определенным запасом знаний (знает, как добыть огонь, как сделать силок и т.д.)
5) Генералов кормит самым лучшим, а себе почти ничего не берет («Нарвал генералам по десятку самых спелых яблоков, а себе взял одно, самое кислое»).
6) Выполняет все желания генералов, во всем им подчиняется, покорен.

Сравним генералов и мужика.

для сказки.
3) Два плана: реальный и фантастический.
4) Характерна разговорная речь.
5) Ограниченное число действующих лиц.
6) Происходят чудеса.
7) Близка социально-бытовой сказке, так как служит раскрытию жизненной правды, высмеивает людские пороки.

Выделим признаки сказки.

реальна.
2) Словесные формулы сказки употребляются в несвойственной для них функции.
3) Есть слова, которые в сказке использоваться не могут: «примите уверение», «упразднение», «школа военных кантонистов».
4) Хотя события и происходят на острове, мы знаем, что родом генералы из Петербурга, живут там в «Подьяческой улице»

Выделим элементы реальной жизни.