литературе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Басни Крылова(5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Басни Крылова(5 класс)
- 2. Цели урока: Углубить представление о жанре басни;
- 3. Басня - подруга жизни...
- 4. Родоначальником жанра басни считается древнегреческий мудрец Эзоп, живший в VI веке до н.э.Древняя Греция
- 5. В XVII веке древний жанр был возвеличен французским писателем Жаном де ЛафонтеномФранция
- 6. В России басня начала развиваться особенно быстро
- 7. Самую широкую известность получили басни, созданные И.А.
- 8. План сравнительного анализаТема басниГерои басниСобытия, действия героевЦель басниМоральХудожественные особенности (изобразительно-выразительные средства)Басня «Лисица и виноград»
- 9. Слайд 9
- 10. Физкультминутка
- 11. Викторина по баснямИ.А. КрыловаОпределите названия басен, откуда
- 12. А вы, друзья, как ни садитесь,Все в музыканты не годитесь.Басня «Квартет»
- 13. То их понюхает, то их полижет…Очки не действуют никак!Басня «Мартышка и очки»
- 14. Невежи судят точно так:В чем толку не поймут,То все у них пустяк.Басня «Петух и Жемчужное зерно»
- 15. 2. Закончите крылатые выражения: Ты всё пела?
- 16. 3. Помогите герою басни найти свою пару: СвиньяПетухМоськаВоронаЯгненокКукушкаСтрекозаФока Васька
- 17. 4. Герои «перемешались». Определите, из каких они басен?
- 18. Памятник И.А. Крылову в Санкт- Петербурге в Летнем Саду
- 19. Жанр басни в XX веке…С.В. МихалковГрибыРос Яркий
- 20. Жанр басни в XXI веке…На прошлых уроках
- 21. Баснописцы среди нас…Красавица Стрекозка,Оса, Пчела и Божия
Цели урока: Углубить представление о жанре басни; Расширить читательский кругозор; Учить правильно понимать смысл и мораль басен; Учить выразительно читать басни; Учить элементам сравнительного анализа текстов.
Слайд 2Цели урока:
Углубить представление о жанре басни;
Расширить читательский кругозор;
Учить
правильно понимать смысл и мораль басен;
Учить выразительно читать басни;
Учить элементам сравнительного анализа текстов.
Учить выразительно читать басни;
Учить элементам сравнительного анализа текстов.
Слайд 4Родоначальником
жанра басни считается древнегреческий мудрец Эзоп,
живший в VI веке
до н.э.
Древняя Греция
Слайд 6В России басня начала развиваться особенно быстро в XVIII веке –
в творчестве
В.К.Тредиаковского,
А.П. Сумарокова, В.И. Майкова,
И.И. Дмитриева, И.И. Хемницера,
М.В. Ломоносова.
Слайд 7Самую широкую известность получили басни, созданные
И.А. Крыловым
(1769-1844).
«Вы нашли себя,-
говорил И.И. Дмитриев И.А. Крылову. – Это истинный ваш род. Продолжайте. Остановитесь на этом литературном жанре…»
Слайд 8План сравнительного анализа
Тема басни
Герои басни
События, действия героев
Цель басни
Мораль
Художественные особенности (изобразительно-выразительные средства)
Басня
«Лисица и виноград»
Слайд 11Викторина по басням
И.А. Крылова
Определите названия басен, откуда взяты эти строчки:
Когда в
товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело,
Только мука.
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело,
Только мука.
Басня «Лебедь, Рак и Щука»
Слайд 14Невежи судят точно так:
В чем толку не поймут,
То все у них
пустяк.
Басня «Петух и Жемчужное зерно»
Слайд 152. Закончите крылатые выражения:
Ты всё пела? Это дело…
Кукушка хвалит
петуха…
Чем кумушек считать трудиться…
А ларчик просто…
Беда, коль пироги начнет печи сапожник…
У сильного всегда…
А Васька слушает…
Слона-то я и…
Ай, Моська! Знать она…
Чем кумушек считать трудиться…
А ларчик просто…
Беда, коль пироги начнет печи сапожник…
У сильного всегда…
А Васька слушает…
Слона-то я и…
Ай, Моська! Знать она…
Слайд 163. Помогите герою басни найти свою пару:
Свинья
Петух
Моська
Ворона
Ягненок
Кукушка
Стрекоза
Фока
Васька
Слайд 19Жанр басни в XX веке…
С.В. Михалков
Грибы
Рос Яркий Мухомор среди лесной полянки.
Бросался
всем в глаза его нахальный вид:
Смотрите на меня! Заметней нет поганки!
Как я красив! Красив и ядовит! –
А Белый Гриб в тени под ёлочкой молчал.
И потому его никто не замечал…
Смотрите на меня! Заметней нет поганки!
Как я красив! Красив и ядовит! –
А Белый Гриб в тени под ёлочкой молчал.
И потому его никто не замечал…
Слайд 20Жанр басни в XXI веке…
На прошлых уроках вы уже пробовали сочинять
сказку. Теперь сочините басню, использовав мораль или сюжет одной из понравившихся вам басен. Какой порок вы в ней высмеяли?
Слайд 21Баснописцы среди нас…
Красавица Стрекозка,
Оса, Пчела и Божия коровка
Решили басню написать.
Да так,
чтоб в книгу Гиннеса попасть.
Достали ручки, скрепки, кнопки и листок
И сели дружно под дубок.
Сидят, сидят листок же всё пустой.
«Подружки, стой! – кричит Стрекозка.
Чтоб лучше басню написать,
Давайте сядем на кровать.
На мягком месте лучше думать!
И басня сложится, как знать?»
Достали ручки, скрепки, кнопки и листок
И сели дружно под дубок.
Сидят, сидят листок же всё пустой.
«Подружки, стой! – кричит Стрекозка.
Чтоб лучше басню написать,
Давайте сядем на кровать.
На мягком месте лучше думать!
И басня сложится, как знать?»
