что есть на свете
Солдаты Родины моей.
Фашистских полчищ победитель –
Моей державы рядовой.
И высший чин – Освободитель –
Ему присвоил шар земной.
Феликс Чуев
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе и МХК на тему Образ войны в литературе и живописи II половины XX века
Содержание
- 1. Презентация по литературе и МХК на тему Образ войны в литературе и живописи II половины XX века
- 2. Когда грохочут пушки, поднимают свой могучий голос наши музы. Д. Шостакович
- 3. Цели урока:1.Узнать о деятелях искусства в годы
- 4. Образ войны в искусстве второй половины XX века
- 5. Война - вселенский катаклизм. Она приносит людям
- 6. .
- 7. Слайд 7
- 8. Каждый поэт- это особый мир, особый взгляд
- 9. Юлия Друнина(1924-1991)Юлия Владимировна со школьной скамьи, в
- 10. Константин Михайлович Симонов-русский советский писатель(1915-1979гг)22 июня 1941
- 11. Слайд 11
- 12. Муса Джалиль (1906-1944)Муса Мустафиевич Джалилов - татарский
- 13. Александр Твардовский (1910 – 1971)Русский советский писатель,
- 14. «Василий Тёркин»(Ил. Ореста Верейского к поэме «Василий
- 15. Каковы же особенности лирики военного времени?- Отсутствует
- 16. В годы войныизобразительное искусство стало«сражающимся» искусством.Почему?
- 17. А.А. Дейнека «Окраина Москвы. Ноябрь 1941года»С. Герасимов «Мать партизана
- 18. Триптих «Александр Невский»А. Дейнека «Оборона Севастополя»
- 19. Новый жанр-
- 20. Юрий Михайлович НепринцевСоветский живописец и график, народный
- 21. «Отдых после боя» — картина известного советского живописца,
- 22. Творческая история картины Ю.М. Непринцева«Как и почему
- 23. Картина Непринцева воскрешает трудные, полные героики и
- 24. На картине не изображено ни одной «выдуманной»
- 25. КиноискусствоСоветский художественный фильм 1956 года по мотивам
- 26. Монумент «Во́ин -освободи́тель» является
- 27. Скульптор Е. Вучетич работает над созданием макета памятника «Воин-освободитель».
- 28. Памятник «Тыл и фронт» — монумент, находящийся в
- 29. Волгоград, Мамаев курган
- 30. Лицо войныГероические подвигиОбыденныепоступкиКровь ислёзыШутки и смехНастроениенародаДумыбойцовГоречь утратСила
- 31. Сегодня на уроке:1.Мне понравилось…2.На следующем уроке я хотел(а) бы узнать…..3.ВОЙНА –это то, что ….
- 32. Что гибель нам?Мы даже смерти вышеВ могилах
- 33. Домашнее задание 1.Сочинение-размышление
Когда грохочут пушки, поднимают свой могучий голос наши музы. Д. Шостакович
Слайд 3Цели урока:
1.Узнать о деятелях искусства в годы
Великой Отечественной войны
2.Понять произведения,
созданные ими
3.Увидеть войну такой, какой ее представили художники, поэты, скульпторы
4.Извлечь уроки из увиденного.
3.Увидеть войну такой, какой ее представили художники, поэты, скульпторы
4.Извлечь уроки из увиденного.
Слайд 5Война - вселенский катаклизм. Она приносит людям горе и несчастье. В
войне нет победителей и нет побежденных. Огромную роль в победе над врагом в это тяжелое время сыграло искусство, главной задачей которого было обострить дух патриотизма, поднять народ и воинов Красной Армии на защиту Родины, внушить им веру в неизбежную победу над врагом.
Слайд 6.
Поэты всех времен писали о войне т.к. поэзия - самый оперативный жанр. Перо было приравнено к штыку.Поэты с такой активностью встали в строй защитников Родины, какой не бывало во всей истории нашей страны, богатой патриотическими традициями.
Слайд 8Каждый поэт- это особый мир, особый взгляд на войну.
Юлия Друнина
Константин Симонов
Алексей
Сурков
Алексей Прокофьев
Иосиф Уткин
Ольга Берггольц
Евгений Винокур
Их оружием были и винтовка, и пулемёт…и слово.
Я порохом пропахнувшие строки
Из-под обстрела вынес на руках…
С. Орлов.
Слайд 9Юлия Друнина
(1924-1991)
Юлия Владимировна со школьной скамьи, в
17-летнем возрасте, ушла на фронт. До ранения в 1944 г. была батальонным санинструктором. Демобилизовалась сержантом медицинской службы.
Я только раз видала рукопашный.
Раз – наяву. И тысячу - во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
* * *
Слайд 10Константин Михайлович Симонов-
русский советский писатель(1915-1979гг)
22 июня 1941 года мне и моим
товарищам
пришлось надеть
военную форму и не снимать ее до
конца войны.
(«Автобиография»)
военную форму и не снимать ее до
конца войны.
(«Автобиография»)
Слайд 11 Константин Симонов
(1915-1979)
Константин (Кирилл) Михайлович известность как поэт и драматург приобрел еще до войны.
24.06.1941 г. был призван в армию и пошел на войну фронтовым корреспондентом. Написанное во время войны стихотворение «Жди меня» стало широко известным, его переписывали солдаты и посылали в письмах своим любимым.
Слайд 12Муса Джалиль (1906-1944)
Муса Мустафиевич Джалилов - татарский поэт. В 1-ый же
день войны добровольцем ушел в ряды действующей армии. В июне 1942г. На Волховском фронте был тяжело ранен и взят в плен. В концентрационном лагере вел активную подпольную работу, за что был брошен в фашистскую тюрьму Моабит. В тюрьме создал цикл стихотворений. В 1944 г. Казнен моабитскими палачами. Мусе Джалилю посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Слайд 13Александр Твардовский
(1910 – 1971)
Русский советский писатель, поэт, журналист. В 1941—1942 годах
работал в Воронеже в редакции газеты Юго-Западного фронта «Красная Армия». Автор поэмы «Василий Тёркин».
Слайд 14«Василий Тёркин»
(Ил. Ореста Верейского к поэме «Василий Тёркин»)
Поэма «Василий Тёркин» (1941—1945), «книга
про бойца без начала и конца» — самое известное произведение Твардовского; это цепь эпизодов из Великой Отечественной войны. Поэма отличается простым и точным слогом, энергичным развитием действия. Эпизоды связаны друг с другом только главным героем — автор исходил из того, что и он сам, и его читатель могут в любой момент погибнуть.
Слайд 15Каковы же особенности
лирики военного времени?
- Отсутствует деление на гражданскую, интимную,
философскую и т.д.;
- 3 основные группы жанров: лирические (элегия, ода, песня), сатирические (высмеивающие врага), лироэпические (баллада, поэма);
- многогранность и глубина лирики;
- раскрытие сознания героя-освободителя, подвига труженика тыла;
- музыкальность стиха соседствует с простотой изложения;
- создается образ Родины как всей страны, так и образ малой родины (родного города, села).
- 3 основные группы жанров: лирические (элегия, ода, песня), сатирические (высмеивающие врага), лироэпические (баллада, поэма);
- многогранность и глубина лирики;
- раскрытие сознания героя-освободителя, подвига труженика тыла;
- музыкальность стиха соседствует с простотой изложения;
- создается образ Родины как всей страны, так и образ малой родины (родного города, села).
Слайд 19 Новый жанр-
батальный пейзаж
Изображение
реальных событий того времени
Обращение к исторической тематике: воссоединение современных событий с героическим прошлым
Высокая духовность
русского народа
Особенность
живописи
военного
времени
Слайд 20Юрий Михайлович Непринцев
Советский живописец и график, народный художник СССР (1965), действительный
член АХ СССР (1970). В 1938 окончил Всероссийскую Академию в Ленинграде по мастерской И. И. Бродского. Занимался у Василия Савинского, Павла Наумова, Александра Любимова.
Слайд 21«Отдых после боя» — картина известного советского живописца, академика Ю. М. Непринцева, написанная 1951 году,
в которой живописными средствами талантливо передана идея духовного единства народа в годы военных испытаний.
Сталинская премия первой степени за 1952 год.
Сталинская премия первой степени за 1952 год.
Слайд 22Творческая история картины Ю.М. Непринцева
«Как и почему я выбрал именно эту
тему? Пожалуй, нельзя сказать, что я ее выбрал. Она родилась из самой жизни, из всего пережитого, перечувствованного, наблюденного мною за военные годы, из многих фронтовых встреч, из разных событий, свидетелем или участником которых я был», - писал Непринцев.
Слайд 23Картина Непринцева воскрешает трудные, полные героики и суровости, лишений и невзгод
и вместе с тем радости побед в дни Великой Отечественной войны.
Слайд 24На картине не изображено ни одной «выдуманной» фигуры – все её
герои были написаны Ю.М. Непринцевым с живых людей – фронтовиков. Феномен популярности «Отдыха после боя» до сих пор остается неразгаданной загадкой.
Картина заслужила всенародное признание.
Картина заслужила всенародное признание.
Слайд 25Киноискусство
Советский художественный фильм 1956 года по мотивам повести
Виктора Некрасова
«В окопах
Сталинграда». В этом фильме дебютировали в кино Всеволод Сафонов и Николай Погодин. Из-за политических воззрений автора сценария фильм после нескольких лет проката в конце 1950-х годов, несмотря на престижную премию, был надолго «положен на полку», а после эмиграции Некрасова и вовсе предан забвению. Фильм был показан вновь 9 мая 1991 года.
Слайд 26 Монумент «Во́ин -освободи́тель» является символом победы советского
народа в Великой Отечественной и Второй мировой войне, и освобождения народов Европы от нацизма.
Слайд 28Памятник «Тыл и фронт» — монумент, находящийся в городе Магнитогорске. Считается, что монумент
является первой частью триптиха, состоящего также из «Родина-мать зовет» на Мамаевом кургане в Волгограде и
«Воин-освободитель» в берлинском
Трептов-парке.
«Воин-освободитель» в берлинском
Трептов-парке.
Слайд 30Лицо
войны
Героические
подвиги
Обыденные
поступки
Кровь и
слёзы
Шутки и смех
Настроение
народа
Думы
бойцов
Горечь утрат
Сила любви
Ненависть
Смысл
жизни
Солдатский
долг
Испытание
силы духа
Я только
раз видала рукопашный.
Раз наяву и тысячи во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне…
Раз наяву и тысячи во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне…
Слайд 31Сегодня на уроке:
1.Мне понравилось…
2.На следующем уроке я
хотел(а) бы узнать…..
3.ВОЙНА –это
то, что ….
Слайд 32Что гибель нам?
Мы даже смерти выше
В могилах мы построились в отряд
И
пусть не думают, что мертвые не слышат,
Когда о них живые говорят!
Н. П. Майоров
Когда о них живые говорят!
Н. П. Майоров
Слайд 33Домашнее задание
1.Сочинение-размышление
«Нужно
ли сегодня помнить?»
2.Проведи экскурсию по
Памятным местам Крыма
или села Петровка
2.Проведи экскурсию по
Памятным местам Крыма
или села Петровка
