Презентация, доклад по литературе Дети войны

войны - и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы. Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими. Их кровь алеет на плацах маками,
Трава поникла, где дети плакали. Дети войны - и боль отчаянна! О, сколько надо им минут молчания…

Если бы захотели почтить минутой молчания каждого ребенка войны, то человечеству пришлось замолчать на 25 лет. Их называли – «Дети войны». Вдумайтесь в эти цифры: каждый день теряли 9168 детей, каждый час – 382 ребенка, каждую минуту – 6 детей, каждые 10 секунд – 1 ребенок.

свете»
Александр Твардовский

15-летний разведчик Вова Егоров, апрель 1942 Действующая армия

полка, возможный прототип Вани Солнцева из повести
«Сын полка» В. П. Катаева

Быстрицкая Элина Авраамовна, советская и российская актриса театра и кино, педагог, во время войны работала в госпитале. Удостоена звания «Сын полка»

Пикуль Валентин Саввич, юнга Северного флота,
впоследствии известный писатель

на фронте, мать расстреляли полицаи, старшего брата повесили. Мальчишка спрятался в огороде, видел, как убивали родных. Он долго блуждал по лесу, где его полуживого обнаружили красноармейцы. Так Сережа стал сыном полка. Во время Сталинградской битвы он спас нескольких человек, включая командира. Когда на блиндаж во время массированной бомбежки упал снаряд, бойцы оказались под завалами. Мальчишка не растерялся и бросился звать на помощь. Лишь благодаря ему людей достали из-под руин. Командир полка, которого тоже вытащили из-под завалов, позже усыновил мальчишку

Сережа Алешков,
6 лет, сын полка

Осиповича Богомолова, участника Великой Отечественной войны. На фронт попал совсем юным: не было и 15 лет. Ему хорошо знакома работа разведчика. Прошёл фронтовыми дорогами Белоруссии, Польши, Германии. В 1945 году война для него не закончилась, воевал в Маньчжурии. Был ранен, не раз награждён. Его перу принадлежат многие произведения, среди них роман «В августе 44-го», повести «Иван», «Зося». Книги Богомолова издавались свыше 130 раз, на 39 языках.

бандеровцами. Прошло много лет с тех пор, но на Украине снова идёт война. Страдают люди. Больше всего, конечно, дети, которые гибнут под огнем «Градов», теряют родных и близких, подолгу сидят в подвалах, боясь подняться наверх.

Украина, 2014 год

ребёнок – Последний гражданин села. Испуганный котёнок белый, Обломок печки и трубы – И это всё, что уцелело От прежней жизни и избы. Стоит белоголовый Петя И плачет, как старик без слёз, Три года прожил он на свете, А что узнал и перенёс. При нём избу его спалили, Угнали маму со двора, И в наспех вырытой могиле Лежит убитая сестра. Не выпускай, боец, винтовки, Пока не отомстишь врагу За кровь, пролитую в Поповке, И за ребёнка на снегу.
Самуил Маршак

известной вам повести «Болотные робинзоны» Софьи Радзиевской.
Каков сюжет произведения?

кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами. У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят. Пришел хмельной майор и медными глазами Окинул обреченных... Мутный дождь Гудел в листве соседних рощ И на полях, одетых мглою, И тучи опустились над землею, Друг друга с бешенством гоня... Нет, этого я не забуду дня, Я не забуду никогда, вовеки! Я видел: плакали, как дети, реки, И в ярости рыдала мать-земля. Своими видел я глазами, Как солнце скорбное, омытое слезами, Сквозь тучу вышло на поля, В последний раз детей поцеловало, В последний раз...

Почему Муса Джалиль называет стихотворение «Варварство»? Какие строчки передают горе и страдание матери? Какие средства выразительности помогают нам понять чувства героини?

память в наследство,  Чтобы внукам её передать.  Мы пришли из бараков Освенцима,  Где в печах нас сжигали живьём.  До сих пор никому и не верится,  Что вернулись и даже живём…  Что вернулись, учились, любили. Что страдали за чьи-то грехи…  И что Родину там не забыли,  Что работаем, пишем стихи.  Мы пришли из распятого детства.  Но ценили семью, мир и труд.  Что оставим мы внукам в наследство,  Наши дети пускай сберегут. 

О детях войны невозможно говорить без слез, но об этом нужно знать и вечно помнить. Стихотворение «Распятое детство» Людмила Михайловна Голодяевская, бывшая малолетняя узница фашистского концлагеря, лауреат литературных конкурсов, подарила нам, детям 21 века, чтобы мы помнили: это не должно повториться. Какие мысли возникают у вас, когда вы слышите фразу «распятое детство»?

не узнали: Меж юностью и детством Где черта? Нам в сорок третьем Выдали медали, И только в сорок пятом — Паспорта. И в этом нет беды… Но взрослым людям, Уже прожившим многие года, Вдруг страшно оттого, Что мы не будем Ни старше, ни взрослее, Чем тогда…
Юрий Воронов

отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом... И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим. И трудно понять, кого погибло больше в этом поединке".
Александр Фадеев, "В дни блокады"

жизней Сгорело в адском пламени войны. Их смех фонтанов радости не брызнет На мирное цветение весны. Мечты их не взлетят волшебной стаей Над взрослыми серьезными людьми, И в чём-то человечество отстанет, И в чём-то обеднеет целый мир… …Тринадцать миллионов детских жизней - Кровавый след коричневой чумы. Их мертвые глазёнки с укоризной Глядят нам в душу из могильной тьмы,
Из пепла Бухенвальда и Хатыни, Из бликов пискаревского огня: "Неужто память жгучая остынет? Неужто люди мир не сохранят?" Их губы запеклись в последнем крике, В предсмертном зове милых мам своих... О, матери стран малых и великих! Услышьте их и помните о них!
Анатолий Молчанов, поэт-блокадник

произведений, напишите сочинение «Дети войны». Обратите внимание на критерии, по которым будет проверяться ваше сочинение.
Критерии оценки сочинения
№1 «Соответствие теме»
№2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
№3 «Композиция»
№4 «Качество речи»
№5 «Грамотность»

из тем, которые, возможно, могут быть предложены для сочинения. Они использовались при обсуждении профессиональным сообществом. 
Между жизнью и смертью
(все рассмотренные произведения, так как маленькие герои находились между жизнью и смертью)

Тема любви в произведениях о Великой Отечественной войне (любовь к Родине, к своей семье)

Дети и война (все рассмотренные произведения)

891 день мужества ленинградцев
(стихотворения Ю.Воронова, А.Молчанова и др.)

Художественное произведение о войне: есть ли место вымыслу?
(«Сын полка»)