- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе. А.Блок. Проблематика и поэтика поэмы Двенадцать
Содержание
- 1. Презентация по литературе. А.Блок. Проблематика и поэтика поэмы Двенадцать
- 2. . Эпиграф к уроку:1. «Двенадцать» - первая
- 3. Какой видит Блок Россию? Какое будущее ожидает ее? Что тревожит поэта?
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Стоит буржуй, как пес голодный,Стоит безмолвный, как
- 8. Красногвардейский патруль в Петрограде.«…ко всему готовы, ничего не жаль…»
- 9. Революционный отряд.« Как пошли наши ребятаВ красной гвардии служить-В красной гвардии служить-Буйну голову сложить!»
- 10. Поэма «Двенадцать» иллюстрации Ю. Анненкова.
- 11. «А Катька где?- Мертва, мертва! Простреленная голова!»
- 12. Полемика:«Своей поэму считали и красные и белые…»
- 13. Листовка с текстом поэмы, распространявшаяся в тылу белой армии в Сибири. 1919 год.
- 14. Домашнее задание:Как в поэме отразилась революционная эпоха?Зачем в конце поэмы появляется образ Иисуса Христа?
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
. Эпиграф к уроку:1. «Двенадцать» - первая крупная русская поэма, в которой народ выступает как творец истории… Благодаря своей социальной значительности и художественному совершенству поэма принадлежит к вершинам русской литературы…» (Из учебника «Русская советская литература», 1983)2.
Слайд 2.
Эпиграф к уроку:
1. «Двенадцать» - первая крупная русская поэма, в которой
народ выступает как творец истории… Благодаря своей социальной значительности и художественному совершенству поэма принадлежит к вершинам русской литературы…» (Из учебника «Русская советская литература», 1983)
2. «Блок вторично распял Христа и еще раз
расстрелял государя».
(Н.Гумилев)
3. «Блок честно и восторженно подошел к нашей
великой революции, но тонким, изящным словам
символиста не под силу было выдержать и поднять ее тяжелые, реальнейшие образы… Блок надорвался».
(В.Маяковский)
2. «Блок вторично распял Христа и еще раз
расстрелял государя».
(Н.Гумилев)
3. «Блок честно и восторженно подошел к нашей
великой революции, но тонким, изящным словам
символиста не под силу было выдержать и поднять ее тяжелые, реальнейшие образы… Блок надорвался».
(В.Маяковский)
Слайд 7Стоит буржуй, как пес голодный,
Стоит безмолвный, как вопрос.
И старый мир, как
пес безродный,
Стоит за ним, поджавши хвост.
Стоит за ним, поджавши хвост.
Слайд 9Революционный отряд.
« Как пошли наши ребята
В красной гвардии служить-
В красной гвардии
служить-
Буйну голову сложить!»
Буйну голову сложить!»
Слайд 12Полемика:
«Своей поэму считали и красные и белые…»
«12»
«+» «-»
1. В. Соловьев 1. И. Бунин «вульгарное,
безобразное, больше ничего».
2.М. Горький 2. М. Волошин «12 распяли Христа»
«дневниковая запись
революционных дней».
3.А. Луначарский «Первое произведение о революции».
«+» «-»
1. В. Соловьев 1. И. Бунин «вульгарное,
безобразное, больше ничего».
2.М. Горький 2. М. Волошин «12 распяли Христа»
«дневниковая запись
революционных дней».
3.А. Луначарский «Первое произведение о революции».
Слайд 14
Домашнее задание:
Как в поэме отразилась революционная
эпоха?
Зачем в конце поэмы появляется
образ
Иисуса Христа?
Иисуса Христа?
