ПОЭМЕ
«РУСЛАН И ЛЮДМИЛА» как собирательная
картина народных сказок
Учитель: Смирнова А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по интегрированному уроку-пректу (литература и ИЗО) Сказочное лукоморье
Содержание
- 1. Презентация по интегрированному уроку-пректу (литература и ИЗО) Сказочное лукоморье
- 2. Основная цель интегрированного урока-проекта: создание собственной коллективной
- 3. Начало урока: приглашение в путешествие по сказкам
- 4. Ход урока:беседа об истории создания «Пролога», влиянии
- 5. Рисуем, вырезаем.
- 6. Собираем иллюстрацию под медленное чтение «Пролога!
- 7. Каждый ученик приклеивает своего героя
- 8. Не обошлось и без помощи учителей
- 9. Теперь работу надо довести до совершенства
- 10. Можно немножко и похвастаться своим героем
- 11. Вот оно - наше «Лукоморье»
Основная цель интегрированного урока-проекта: создание собственной коллективной иллюстрацииПредварительное домашнее задание: 1) подобрать фрагменты из сказок А.С.Пушкина (для викторины)2) выбрать ученика для выразительного прочтения «Пролога». Подготовиться к выразительному чтению3) выбрать и нарисовать эскизы персонажей и детали, присутствующие
Слайд 2Основная цель интегрированного урока-проекта: создание собственной коллективной иллюстрации
Предварительное домашнее задание:
1)
подобрать фрагменты из сказок А.С.Пушкина (для викторины)
2) выбрать ученика для выразительного прочтения «Пролога». Подготовиться к выразительному чтению
3) выбрать и нарисовать эскизы персонажей и детали, присутствующие в тексте
2) выбрать ученика для выразительного прочтения «Пролога». Подготовиться к выразительному чтению
3) выбрать и нарисовать эскизы персонажей и детали, присутствующие в тексте
Слайд 3Начало урока: приглашение в путешествие по сказкам А.С.Пушкина; работа с книгами,
представленными на выставке; викторина на лучшего знатока сказок поэта
Постановка учебной цели: знакомство с «Прологом», наблюдение за тем, как поэт относится к своим героям, как передаёт чувства и переживания; создание собственной иллюстрации.
Постановка учебной цели: знакомство с «Прологом», наблюдение за тем, как поэт относится к своим героям, как передаёт чувства и переживания; создание собственной иллюстрации.
Слайд 4Ход урока:
беседа об истории создания «Пролога», влиянии няни на творчество поэта,
о любви А.С.Пушкина к фольклору и сказкам.
Работа с толковым словарём и текстом.
Первичное выразительное чтение «Пролога». Работа с текстом, беседа о персонажах и их происхождении.
Рассказ учителя о Лукоморье. Заповедном месте, где стоит мировое дерево-ось, по которому можно попасть в другие миры. Вершина его упирается в небеса, а корни достигают преисподней. По этому дереву поднимаются и спускаются боги. (Рисую дерево во время рассказа).
Лексическая работа. Беседа о том, как можно с помощью одного слова охарактеризовать героя, выразить своё отношение к нему.
Приглашение в музыкальное путешествие. (Дети рисуют персонажей, используя домашние заготовки , под музыку Глинки из «Оперы «Руслан и Людмила» 1 д-е. Интродукция. Хор.)
Работа с толковым словарём и текстом.
Первичное выразительное чтение «Пролога». Работа с текстом, беседа о персонажах и их происхождении.
Рассказ учителя о Лукоморье. Заповедном месте, где стоит мировое дерево-ось, по которому можно попасть в другие миры. Вершина его упирается в небеса, а корни достигают преисподней. По этому дереву поднимаются и спускаются боги. (Рисую дерево во время рассказа).
Лексическая работа. Беседа о том, как можно с помощью одного слова охарактеризовать героя, выразить своё отношение к нему.
Приглашение в музыкальное путешествие. (Дети рисуют персонажей, используя домашние заготовки , под музыку Глинки из «Оперы «Руслан и Людмила» 1 д-е. Интродукция. Хор.)
