Мариинск 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по имени существительному
Содержание
- 1. Презентация по имени существительному
- 2. Основополагающий вопрос проекта: Что такое имя?
- 3. Что мы узнаем?Что такое имя существительное?Чем отличаются
- 4. Дидактические цели проекта: Развитие устной и письменной речи учащихсяФормирование знаний о собственных и нарицательных именах существительных
- 5. Представление результатов исследований:Презентация;Кроссворд;Творческая презентация;Создание карточек, таблиц, схем;
- 6. Продолжительность проекта: время выполнения: две недели;количество часов: 3;количество уроков: 3;
- 7. Этапы проведения проекта: выбор , формулировка темы;поиск информации;самостоятельная работа учащихся;защита проекта;
- 8. HTTP://WWW.TRAKTAT.COM/LANGUAGE/BOOK/SUSH/SOB.PHP HTTP://RUSGRAM.NAROD.RU/1121-1146.HTML HTTP://RU.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/HTTP://RU.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/НАРИЦАТЕЛЬНОЕ HTTP://WWW.RUSSISCH-FUER-KINDER.DE/DE_START/SCHULE/TEXTE.PHP?AUSWAHL=IS_SOBSTVENNYJE Информационные ресурсы:
Основополагающий вопрос проекта: Что такое имя?
Слайд 1Имена существительные собственные и нарицательные.
Учитель русского языка
МКОУ «СОШ №13»
Халитовой Мавлии
Асхатовны
Слайд 3Что мы узнаем?
Что такое имя существительное?
Чем отличаются собственные и нарицательные имена
существительные?
Как на письме различить собственные и нарицательные имена существительные?
Как на письме различить собственные и нарицательные имена существительные?
Слайд 4Дидактические цели проекта:
Развитие устной и письменной речи учащихся
Формирование знаний о
собственных и нарицательных именах существительных
Слайд 5Представление результатов исследований:
Презентация;
Кроссворд;
Творческая презентация;
Создание карточек, таблиц, схем;
Слайд 6Продолжительность проекта:
время выполнения: две недели;
количество часов: 3;
количество уроков: 3;
Слайд 7Этапы проведения
проекта:
выбор , формулировка темы;
поиск информации;
самостоятельная работа учащихся;
защита проекта;
Слайд 8HTTP://WWW.TRAKTAT.COM/LANGUAGE/BOOK/SUSH/SOB.PHP
HTTP://RUSGRAM.NAROD.RU/1121-1146.HTML
HTTP://RU.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/HTTP://RU.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/НАРИЦАТЕЛЬНОЕ
HTTP://WWW.RUSSISCH-FUER-KINDER.DE/DE_START/SCHULE/TEXTE.PHP?AUSWAHL=IS_SOBSTVENNYJE
Информационные ресурсы:
