области
Шестопалова Н.В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад педагогической идеи Веселые запоминалки как средство развития орфографической зоркости
Содержание
- 1. Презентация педагогической идеи Веселые запоминалки как средство развития орфографической зоркости
- 2. Проблема правописания и произношения в русском языке
- 3. Многие стихи о русском языке не только
- 4. Внимание — включаем фантазию, и вот уже: "Степка,
- 5. На уроках русского языка я использую различные «запоминалки»:орфоэпическиеорфографическиеграмматические
- 6. Грамматические «запоминалки»
- 7.
- 8.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. С утра перепалки Из-за ключей в коммуналке. Забудьте склоки, Купите брелОки!
- 14. Для верного определения начальной формы глагола: вид не менять, -СЯ не терять.
- 15. Вопросы, на которые отвечают обстоятельства.Семь вопросов –
- 16. Множественное числоВ детской сказке Колобокпо траве катиться могбез ботинок, без сапог,без носков и без чулок.
- 17. Шесть гектаров апельсинов,Яблок, груш и мандаринов,баклажанов – грядок пять,помидоров не собрать
- 18. Уважают человекау туркмен, татар, узбеков,у таджиков и армян,у монголов и цыган, .
- 19. у якутов и тунгусов,у башкир и белорусов,у киргизов и грузин,у бурят и осетин. .
- 20. Орфографические «запоминалки»
- 21. ЦЫган на цЫпочки привстал, и он цЫплёнку цЫц сказал
- 22. Если буква гласная вызвала сомнение – Ты ее немедленно ставь под ударение!
- 23. О-Е после шипящих Шомпол, чопорный и шоры,шов,
- 24. В трудном слове «рассчитать» Будем мы две
- 25. Коль есть к искусству интерес – То
- 26. Во мне два «К» не забывайте, Таким,
- 27. Ко второму же спряженьюОтнесем мы без сомненьяВсе глаголы,
- 28. Двойное Н в прилагательных с суффиксом -ян(н)Посмотрите
- 29. Кое, либо, то, нибудь Черточку-то не забудь, А частицы же, ли, бы Ты раздельно запиши.
- 30. Орфоэпические «запоминалки»
- 31. баловАть пломбировАтьДетей не нужно баловАть, чтоб зубки не пломбировАть!
- 32. Слайд 32
- 33. бАрмен фенОмен Есть фенОмен,
- 34. бухгАлтеровБез бухгАлтеров у насне подводится баланс.
- 35. включИшь
- 36. Учитесь с улыбкой,Учитесь без скуки!Боятся ошибкиВесёлой науки.
- 37. Использованные ресурсыОрфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение,
- 38. Слайд 38
Проблема правописания и произношения в русском языке заключается в том, что запоминание слов не поддается логике. Слова можно сравнить с телефонными номерами. Если часто набирать один и тот же номер - он в конце концов сохранится в
Слайд 1Веселые запоминалки как средство развития орфографической зоркости.
Учитель МБОУ СОШ №17
Г.Волжского Волгоградской
Слайд 2Проблема правописания и произношения в русском языке заключается в том, что запоминание
слов не поддается логике. Слова можно сравнить с телефонными номерами. Если часто набирать один и тот же номер - он в конце концов сохранится в долгосрочной памяти. Но опять же - не навечно.
Самое интересное - не поможет многократное повторение и переписывание слов вместе со всеми его однокоренными собратьями. Пройдет три месяца - и вероятность правильного написания снова будет равна 50%.
К счастью, мозг устроен так, что поступающая в него информация может связываться с другой информацией многочисленными связями. Психологи называют их ассоциативными связями (примером могут служить анаграммы, ребусы, весёлые стихотворные «запоминалки»).
Слайд 3Многие стихи о русском языке не только помогают ребенку развивать память
и правильно говорить , но и наглядно демонстрируют особенности языковых правил. Приятные звуки речи, производимые при чтении стихов, всегда приходятся детям по душе.
Ко всему прочему, они оказывают благоприятное влияние на развитие ребенка. Литературные произведения в стихах развивают воображение, тренируют память, речевые навыки.
Ко всему прочему, они оказывают благоприятное влияние на развитие ребенка. Литературные произведения в стихах развивают воображение, тренируют память, речевые навыки.
Слайд 4Внимание — включаем фантазию, и вот уже: "Степка, хочешь щец? — Фи!" Тут они
все, и запомнить несложно.
Первокласснику сложно запомнить все глухие согласные. Попробуйте вызубрить
с — т — п — к — х — ч — ш — щ — ц —ф. Трудновато, да?
Слайд 5
На уроках русского языка я использую различные «запоминалки»:
орфоэпические
орфографические
грамматические
Слайд 15Вопросы, на которые отвечают обстоятельства.
Семь вопросов – просто чудо,
Их запомнить просто
так:
где? куда? когда? откуда?
почему? зачем? и как?
где? куда? когда? откуда?
почему? зачем? и как?
Слайд 16Множественное число
В детской сказке Колобок
по траве катиться мог
без ботинок, без сапог,
без
носков и без чулок.
Слайд 17
Шесть гектаров апельсинов,
Яблок, груш и мандаринов,
баклажанов – грядок пять,
помидоров не собрать
Слайд 23О-Е после шипящих
Шомпол, чопорный и шоры,
шов, крыжовник и обжоры,
шорох, с
куртки капюшон,
шоколад, шоссе, шофер –
вот и весь набор
шоколад, шоссе, шофер –
вот и весь набор
Слайд 24В трудном слове «рассчитать» Будем мы две «C» писать. А в «расчётливый", «расчёт» Пишем
только корень «чёт».
Слайд 25 Коль есть к искусству интерес – То научись писать в нём «С». На
первом месте – «С» одно,
Про это знают все давно.
А если место второе –
То «С» там уже двойное.
Слайд 26Во мне два «К» не забывайте, Таким, как я, всегда бывайте: Красивым, чистым
и опрятным –
Одним же словом – аккуратным.
Слайд 27Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключенье: брить, стелить.
А
еще: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, вертеть.
И зависеть, и терпеть.
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, вертеть.
И зависеть, и терпеть.
Слайд 28Двойное Н в прилагательных с суффиксом -ян(н)
Посмотрите на окно:
В окне стеклянное
стекло,
Рамы деревянные,
Ручки оловянные
Слайд 37Использованные ресурсы
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы: Ок. 65
000 слов/С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова.
Волина В.В. Русский язык (Серия «Учимся играя»).
Соболева О.Л., Агафонов В.В. Когда правила улыбаются.
Волина В.В. Русский язык (Серия «Учимся играя»).
Соболева О.Л., Агафонов В.В. Когда правила улыбаются.
http://zanimatika.narod.ru/
www.Animashki.ru
http://www.clipart.net.ua/
http://anstars.ru/
http://pro-udarenie.ru/
