«СШ № 33»
Смоленск
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Отчёт учителя русского языка и литературы Захаревич Н.Г. по теме по самообразованию: Формирование социально-личностных характеристик (толерантности, адаптивности, ответственности, нацеленности на успех) на уроках литературы
Содержание
- 1. Презентация. Отчёт учителя русского языка и литературы Захаревич Н.Г. по теме по самообразованию: Формирование социально-личностных характеристик (толерантности, адаптивности, ответственности, нацеленности на успех) на уроках литературы
- 2. Тема по самообразованию: «Формирование социально-личностных характеристик (толерантности, адаптивности, ответственности, нацеленности на успех) на уроках литературы»
- 3. Цель. Изучение и
- 4. ПЛАН РАБОТЫ.1. 2014-2015 уч.год. Планирование работы: изучение
- 5. Отработанные теоретические вопросы.Смысл понятий «социально-личностные характеристики», «толерантность»,
- 6. Теоретические источники.Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества
- 7. ПРОЕКТ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫТемы: 1. «Друзья А.С.Пушкина»2. «Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина"
- 8. КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ Анализ реальной ситуации,
- 9. Структура и содержание кейса:- предъявление темы урока,
- 10. Этапы работы над произведением.
- 11. Результаты . 1. Творчество учащихся. Мир
- 12. Индекс толерантности.
- 13. Исследование успешности учеников 10 А класса.
Тема по самообразованию: «Формирование социально-личностных характеристик (толерантности, адаптивности, ответственности, нацеленности на успех) на уроках литературы»
Слайд 2Тема по самообразованию: «Формирование социально-личностных характеристик
(толерантности, адаптивности, ответственности, нацеленности на
успех)
на уроках литературы»
Слайд 3 Цель.
Изучение и внедрение новых форм, методов
и приёмов обучения, направленных на формирование толерантности, адаптивности, ответственности у учащихся на уроках литературы.
Актуальность.
Ценностный, духовно-нравственный кризис подростков.
Потеря нравственных ориентиров у подрастающего поколения.
Психологические проблемы подростков.
Актуальность.
Ценностный, духовно-нравственный кризис подростков.
Потеря нравственных ориентиров у подрастающего поколения.
Психологические проблемы подростков.
Слайд 4ПЛАН РАБОТЫ.
1. 2014-2015 уч.год. Планирование работы: изучение литературы, формулирование целей и
задач, определение средств, форм и методов работы по формированию социально-личностных характеристик, диагностические срезы.
2. 2015-2016 уч.год. Опробация новых технологий и методик преподавания, промежуточный анализ результатов.
3. 2016-2017 уч.год. Анализ результатов работы. Выводы о целесообразности введения новых . Формирование методического комплекса.
2. 2015-2016 уч.год. Опробация новых технологий и методик преподавания, промежуточный анализ результатов.
3. 2016-2017 уч.год. Анализ результатов работы. Выводы о целесообразности введения новых . Формирование методического комплекса.
Слайд 5Отработанные теоретические вопросы.
Смысл понятий «социально-личностные характеристики», «толерантность», «адаптивность», «нацеленность на успех».
Способы
диагностики сформированности социально-личностных характеристик.
Проект как вид самостоятельной творческой работы учащихся.
Основные признаки кейс-технологии .
Проект как вид самостоятельной творческой работы учащихся.
Основные признаки кейс-технологии .
Слайд 6Теоретические источники.
Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. –
М.: Педагогическое общество России, 1999
Добротина И.Н. Об особенностях применения кейс-технологии на уроках литературы (электронный курс) / Е.Н.Брюханова http// kampk/ucoz/ru
Добротина И.Н. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приёмов современных образовательных технологий./ И.Н.Добротина, Русский язык в школе. – 2013 г. - № 10
Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников . Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006.
Добротина И.Н. Об особенностях применения кейс-технологии на уроках литературы (электронный курс) / Е.Н.Брюханова http// kampk/ucoz/ru
Добротина И.Н. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приёмов современных образовательных технологий./ И.Н.Добротина, Русский язык в школе. – 2013 г. - № 10
Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников . Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006.
Слайд 7ПРОЕКТ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ
Темы:
1. «Друзья А.С.Пушкина»
2. «Адресаты любовной лирики
А.С.Пушкина"
Слайд 8 КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ Анализ реальной ситуации, описание которой одновременно отражает не только практическую проблему,
но и актуализирует определённый комплекс знаний, которые необходимо усвоить при разрешении данной проблемы
Борис Екимов «Ночь исцеления»
Слайд 9Структура и содержание кейса:
- предъявление темы урока, проблемы, вопросов, задания;
- подробное
описание спорных ситуаций;
- сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы;
- учебно – методическое обеспечение:
- наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал;
- литература основная и дополнительная;
- критерии оценки работы по этапам.
- сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы;
- учебно – методическое обеспечение:
- наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал;
- литература основная и дополнительная;
- критерии оценки работы по этапам.
Слайд 11Результаты .
1. Творчество учащихся.
Мир изменился: каждый - один...
И не спасёт нас ни ценность картин,
Ни роскошь алмазов, ни дом дорогой.
Важно, чтоб рядом был кто-то родной!
Кулакова Анастасия.
"Послание одинокому человеку"
Ни роскошь алмазов, ни дом дорогой.
Важно, чтоб рядом был кто-то родной!
Кулакова Анастасия.
"Послание одинокому человеку"
