РУССКИЙ ЯЗЫК, 5-й КЛАСС, Ч. 1
Урок №23 © ООО «Баласс», 2012
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Основа слова – носитель его лексического значения 5 класс
Содержание
- 1. Презентация: Основа слова – носитель его лексического значения 5 класс
- 2. Работа в парах. Выпишите слова в 2
- 3. Объясните значения слов (какие возможно) с опорой
- 4. Закончите толкования производных слов с опорой на
- 5. Сделайте вывод о строении производных и непроизводных
- 6. Проверьте себя1. Производное
Работа в парах. Выпишите слова в 2 столбика: 1) можно объяснить через однокоренное; 2) нельзя объяснить через однокоренное. букет, старик, булка, трубач, воронка, сахарница, мечтательОпределяем проблему урокаОсновы слов 1-го столбика называются производными, 2-го – непроизводными.старик
Слайд 1Основа слова – носитель его лексического значения. Производная и непроизводная основа.
Производящая основа
Слайд 2Работа в парах. Выпишите слова в 2 столбика: 1) можно объяснить через однокоренное;
2) нельзя объяснить через однокоренное.
букет, старик, булка, трубач, воронка, сахарница, мечтатель
Определяем проблему урока
Основы слов 1-го столбика называются производными, 2-го – непроизводными.
старик
трубач
сахарница
мечтатель
Проверьте себя
букет
булка
воронка
Сформулируйте учебную проблему.
Чем отличаются производные основы
от непроизводных?
Выделите основы в этих словах.
П
НП
Слайд 3Объясните значения слов (какие возможно) с опорой на данные однокоренные.
Прочитайте
стихотворение (упр. 107) в учебнике и выпишите выделенные однокоренные слова (в И.п.) группами.
Запишите ключевые слова урока (виды основ) и проверьте себя по учебнику (тексты в рамках).
Проверьте себя
птицелов, птицы, ловить;
бузина, бузинный;
сосна, сосновый.
птицелов – тот, кто ловит птиц;
бузинный – сделанный из бузины;
сосновый – сделанный из сосны.
Ближайшее однокоренное слово, через которое можно объяснить производное, называется производящим.
Решаем проблему,
открываем новые знания
Слайд 4Закончите толкования производных слов с опорой на производящие.
Выделите производную и производящую
основу.
Сравните их (запишите друг под другом).
Назовите отличия.
старик – ….
трубач – ….
сахарница – …
мечтатель – …
старик – старый человек
трубач – тот, кто играет на трубе
сахарница – посуда (ёмкость) для сахара
мечтатель – тот, кто мечтает
старик
старый
трубач
труба
сахарница
сахар
мечтатель
мечтать
Проверьте себя.
Продолжаем наблюдение
Слайд 5Сделайте вывод о строении производных и непроизводных основ.
Проверьте себя по
учебнику (текст 1 в рамке) и ответьте на главный вопрос урока.
Запишите в тетрадях и сравните состав производных и непроизводных основ.
Проверьте себя.
производная основа
непроизводная основа
старик
трубач
сахарница
мечтатель
букет
булка
воронка
старик
трубач
сахарница
мечтатель
букет
булка
воронка
Чем отличаются производные основы
от непроизводных?
Производные основы можно объяснить через производящие,
в их составе кроме корня могут быть другие морфемы.
Слайд 6
Проверьте себя
1. Производное слово (основу) всегда можно
объяснить через
производящее слово (основу).
2. Производящим может быть любое однокоренное слово для данного.
3. Основа производного слова состоит только из корня.
4. В основе производного слова может быть две и более морфемы.
5. Для слова учитель производящим будет слово учить.
6. Основа слова речка - непроизводная.
7. У слова безрукавка основа производная.
производящее слово (основу).
2. Производящим может быть любое однокоренное слово для данного.
3. Основа производного слова состоит только из корня.
4. В основе производного слова может быть две и более морфемы.
5. Для слова учитель производящим будет слово учить.
6. Основа слова речка - непроизводная.
7. У слова безрукавка основа производная.
1. Производное слово (основу) всегда можно объяснить через
производящее слово (основу).
2. Производящим может быть любое однокоренное слово для данного.
3. Основа производного слова состоит только из корня.
4. В основе производного слова могут быть две и более морфемы.
5. Для слова учитель производящим будет слово учить.
6. Основа слова речка непроизводная.
7. У слова безрукавка основа производная.
Рефлексия
Выберите правильные утверждения (запишите номера в тетрадях).
1, 4, 5, 7
