Михайловна
МОБУ СОШ с. Нугуш
Мелеузовский район
Республика Башкортостан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Орфография. Словообразование 7 класс
Содержание
- 1. Презентация Орфография. Словообразование 7 класс
- 2. Цели урока:1.Повторить орфограммы, изученные в разделе «Словообразование»,
- 3. Слайд 3
- 4. Буквы З и С на конце приставок
- 5. Буквы З и С на конце приставок
- 6. Буквы О – А в корне -лаг-
- 7. Буквы О – А в корне -раст-
- 8. «Собери пословицу»
- 9. Буквы О – Ё после шипящих в
- 10. Буквы И – Ы после Ц«Что у
- 11. РазборыЖёлтый цыплёнок резво бежал по зелёной травке. (синтаксический разбор).Жёлтый (фонетический разбор).Цыплёнок (морфологический разбор).
- 12. До свидания, ребята! Хороших вам отметок!
- 13. Использованные материалы1. И.Г. Гергель. Занимательные материалы по русскому языку, «Корифей», Волгоград, 2006г., стр. 23 – 24.
Цели урока:1.Повторить орфограммы, изученные в разделе «Словообразование», условия их выбора, опознавательные приметы.2. Формировать умение применять изученное на практике.3. Прививать интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.
Слайд 2Цели урока:
1.Повторить орфограммы, изученные в разделе «Словообразование», условия их выбора, опознавательные
приметы.
2. Формировать умение применять изученное на практике.
3. Прививать интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.
2. Формировать умение применять изученное на практике.
3. Прививать интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.
Слайд 4Буквы З и С на конце приставок
Ребёнок без забот – …
Спор без смысла – …
Плач без звука –…
Полное отсутствие ветра – …
Степь без воды – …
Сделка без чести – …
Движение без шума – …
Небо без звёзд - …
Спор без смысла – …
Плач без звука –…
Полное отсутствие ветра – …
Степь без воды – …
Сделка без чести – …
Движение без шума – …
Небо без звёзд - …
Слайд 5Буквы З и С на конце приставок
В…крикнуть
…дуть
ра…валиться в…дыхать
ра…пилить и…ведать
и…чезать во….стание
ра…гадать во…гордиться
ра…валиться в…дыхать
ра…пилить и…ведать
и…чезать во….стание
ра…гадать во…гордиться
Слайд 6Буквы О – А в корне -лаг- - -лож-
Объяснялки
Сл…жить оружие - ...
Сидеть сл…жа руки - …
Пол…жа руку на сердце - …
Ума не прил…жу - …
Войти в пол…жение - …
Сидеть сл…жа руки - …
Пол…жа руку на сердце - …
Ума не прил…жу - …
Войти в пол…жение - …
Слайд 7Буквы О – А в корне -раст- - -рос-
«Четвёртый - лишний»
1. Дикор…стущие деревья
2. Вечнозелёные р…стения
3.Выр…сший клён
4.Известнй р…стениевод
1. Молодая пор…сль
2.Морские водор…сли
3.Юношеский возр…ст
4. Непроходимые зар…сли
2. Вечнозелёные р…стения
3.Выр…сший клён
4.Известнй р…стениевод
1. Молодая пор…сль
2.Морские водор…сли
3.Юношеский возр…ст
4. Непроходимые зар…сли
Слайд 8
«Собери пословицу»
1. Хорош садовник
2. Захотел медведь мёду
3. Не ищи шишки под дубом
4. Ч…рствый хлеб дома
да вспомнил про пч…л
а ж…луди под ёлкой
хорош и крыж…вник
лучше белого на чужбине
Слайд 9Буквы О – Ё после шипящих в корне слова
Почему
нужно запомнить это стихотворение?
Жил в крыжовнике обжора.
Услыхал в чащобе шорох.
У него случился шок:
Порвался на шортах шов.
Жил в крыжовнике обжора.
Услыхал в чащобе шорох.
У него случился шок:
Порвался на шортах шов.
Слайд 10Буквы И – Ы после Ц
«Что у кого?»
Часы
Репетиц…я
Метро Щупальц…
Хор Ц…тата
Фокусник Операц…я
Осьминог Станц…я
Книга Ц…ферблат
Врач Ц…линдр
Метро Щупальц…
Хор Ц…тата
Фокусник Операц…я
Осьминог Станц…я
Книга Ц…ферблат
Врач Ц…линдр
Слайд 11Разборы
Жёлтый цыплёнок резво бежал по зелёной травке. (синтаксический разбор).
Жёлтый (фонетический разбор).
Цыплёнок
(морфологический разбор).
Слайд 13Использованные материалы
1. И.Г. Гергель. Занимательные материалы по русскому языку, «Корифей», Волгоград,
2006г., стр. 23 – 24.
