Презентация, доклад опыта Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

методист ГМЦ г.Тореза

активно осваивать его;
формировать логически правильную, грамотную речь, богатую выразительными средствами;
обучать написанию сочинений различных жанров, умению вступать публично, уметь обосновывать свою точку зрения.

значение в раскрытии главной мысли текста;
приобщать к многосторонней творческой деятельности с выходом на конечный продукт;
учить использовать художественные средства для придания индивидуальности собственного стиля;
развивать умение создавать собственный текст;
развивать умение анализировать текст, находить и исправлять ошибки и недочеты;
формировать умение воздействовать на людей словом.

разных жанров;
выступать публично с речью или определенной ролью;
составлять задания различных видов, проекты;
развивать свой индивидуальный стиль

с текстом в ходе изучения грамматических тем (лингвистический, семантико-стилистический, синтаксический анализ текста)
Метод КСУ (коммуникативно-ситуативных упражнений)
Уроки развития речи по созданию собственных высказываний различных типов и стилей речи.
Создание презентаций на основе языкового материала.
Создание обобщающих схем, опор, рисунков к грамматическим темам.

умений и наиболее высокий уровень практического владения языком. С позиций коммуникативно-деятельностного подхода такие упражнения считаются ведущими на занятиях…»

макетов, ментальных карт и т.д.
Образовательный проект – это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению конкретной продукции за заданный промежуток времени. Для метода исследования проектная форма обучения весьма органична, поскольку ориентирует на создание образовательного продукта, а не просто изучения определенной темы.

за определенное время (от одного урока до двух-трех месяцев) выполняют познавательную, исследовательскую, конструкторскую или иную работу на заданную тему.
Их задача –
получить новый продукт, решить научную, техническую или иную проблему.
По видам их можно подразделить на:
               - исследовательский проект
- организационный проект
              - проект – инсценировка              
  - проект – выставка
               - проект – разработка предмета и описание его
              - проект – видеофильм
            - проект – рекламный ролик

Метод проектов

Джульетта» (6-А)