Презентация, доклад Опыт работы по теме Использование ИКТ и технологии опорных конспектов на уроках русского языка и литературы

«Использование ИКТ и технологии опорных конспектов

на уроках русского языка

и литературы

Дорофеева Л. М.

МОУ СОШ №5

современных условиях;
Создание условий для успешного усвоения теоретического материала;
Организация самостоятельной работы на уроках в группах и парах, а также использование интерактивной доски.

сходства;
Совместная работа по созданию опорных сигналов;
Умение выделять главное, на что нужно обращать внимание.

добавочное действие
ПРИЗНАКИ глагола вид, -ся, управл. сл., с не - раздельно
наречия не изменяется

СОВ. Что сделав? ВИД что делая? НЕСОВ.

законч. добавочн. действие незаконч.

* н. ф. сов. в.

+ -в-, -ши-, -вши-

сделав, вёзши,
списавши

* прост. Б. t.

+ -а-, -я-

принеся

* н. в. несов. в.

+ -а-, -я-

качая, крича

* быть - будучи

деепр. + з. с.=деепр. оборот

одиночное деепричастие

Р. п.) - Ь (много рощ)
2 скл. (м. р.) - Ь (кирпич)
3 скл. (ж. р.) - Ь (мышь)
Прил. (краткое) - Ь (могуч)
Глагол (неопр. ф.) - Ь (беречь)
(2 л. Ед. ч.) - Ь (видишь)
(пов. накл.) - Ь (ешь)
Наречие - Ь (настежь); исключения:
уж, замуж, невтерпёж

стари ый
деревя ый лебеди ый
песча ый серебря ый
кури ый ветре ый пламе ый оловя ый
телефо ый шерстя ой кожа ый лимо ый

самое невероятное общество крапчатая вся в бородавках зелёная с выпученными глазами жаба бабочка с огненно-палевыми крылышками серая узкая как веретено ящерица три рубиново-красных мушки и рогатая вся прозрачная гусеница.

Агриппина Тихоновна исподтишка потчевала коллежского асессора Иллариона Филипповича винегретами, моллюсками и прочими яствами.

искусства научить анализу художественного произведения как объективной художественной реальности;
Группировка материала в крупные блоки, что позволяет в дальнейшем анализировать главные направления, темы и проблемы литературного произведения;
Активизация мыслительной деятельности учащихся, развитие образного мышления, логики.

его целостности, необходимое условие научной интерпретации текста.

Метод логических схем

Современные психологические рекомендации (система Л. Занкова)

Опорные сигналы В. Шаталова

Опорные схемы О. И. Любимова

Историческая основа

Л. Н. Гумилёв: «Схема – целенаправленное обобщение материала…»

18 в. Л. Стерн. «Жизнь и мнения Тристрама Шенди…» 5 графиков движения мысли.

Психолог Л. С. Выготский.

И. Анненский. Статья «Достоевский в художественной идеологии.»

праведника»

Матрёнин двор –
Матрёнин мир –
Особый мир праведника

«Праведник – человек, ни в чём не погрешающий против правил нравственности».

1959 1963
«Новый мир».

«Крестьянская поэзия» 19 века
(Некрасов)

1863-1869 годы создания романа «Война и мир».

1857 встреча с Пущиным и Волконским.

1825 восстание на Сенатской площади.
Роман
«Война и
мир». Роман «Декабристы».

1812 Отечественная война.

1805 война с Наполеоном в союзе с Австрией.

Вывод: «Я старался писать историю народа». (Л.Н.Толстой).

преступление покаяние



Природа жара, духота гроза

ПОЭМА

* «Господи, помилуй!»



* «Слава».


* «Верую».


*«Свят, благослови».

*«Агнец Божий».

*Эта женщина больна,
Эта женщина одна,
Муж в могиле, сын в тюрьме,
Помолитесь обо мне.

*Хор ангелов великий час
Восславил…


*У меня сегодня много дела…
Надо снова научиться жить.


*Хотелось бы всех поимённо назвать…

* Ни сына страшные глаза –
Окаменелое страданье.

ПОМИНОВЕНИЕ.
И я молюсь не о себе одной, а обо всех, кто там стоял со мною…

достичь желаемого?
a) “Ворона и лисица”
b) “Лиса и виноград”
c) “Колобок”
d) “Кот и лиса”




2. Кем стал братец Иванушка, ослушавшись сестрицу Аленушку?
a) Ягненочком
b) Теленочком
c) Козленочком
d) Жеребеночком

3. Что дама не сдавала в багаж?
a) Корзину
b) Картонку
c) Гардину
d) Маленькую собачонку




4. Какого из этих животных не было среди бременских музыкантов?
a) Осла
b) Козла
c) Петуха
d) Кота

Кто лучше знает героев сказок?

Лебедь
b) Креветка
c) Щука
d) Рак
6. У какого из этих героев в голове были одни опилки?
a) Буратино
b) Винни-Пух
c) Кот Леопольд
d) Страшила
7. Что просил у великого и ужасного Гудвина Железный Дровосек?
a) Деньги
b) Сердце
c) Мозги
d) Солидол

8. Какой подарок ко дню рождения Сова подарила ослику Иа?
a) Горшок
b) Воздушный шар
c) Мед
d) Хвост
9. Кого со страху проглотил Крокодил из стихотворения “Тараканище”?
a) Зайца
b) Волка
c) Жабу
d) Солнце
10. Что было нарисовано на холсте в коморке Папы Карло?
a) Дверь
b) Золотой ключик
c) Котелок
d) Сверчок

успеваемость

Качество от 50% до 80%