Презентация, доклад Описание опыта работы учителя русского языка и литературы

литературы

Из опыта работы
учителя русского языка и литературы
Володарской гимназии «София»
Нижниковской С.И.

находить.
А. Дистервег

Мельникова Л.В.
Король Г.Н

полного среднего образования
среди целей и задач функционирования
школы названы следующие:

«…пользоваться современными информационными коммуника-циями, проводить поисково - исследовательскую деятельность (находить, воспринимать, анализировать, оценивать, систематизировать, сопоставлять различные факты и сведения), применять на практике полученные в процессе обучения языку и литературе знания, приобретенные умения и навыки»

«... усовершенствование при осуществлении исследователь-ской деятельности саморазвития самоконтроля, развитие художественно - образного мышления, интеллектуальных
и творческих способностей учащихся, их эмоционально - духовной сферы, эстетических вкусов и общей культуры».

элементов исследования, творческих заданий

разработка цикла уроков и внеклассных мероприятий, способствую-щих повышению культурно-познаватель-ного уровня учащихся

использование методов и приёмов с целью формирования положительной мотивации к исследова-
тельской деятельности, развития творческого потенциала

Степень новизны проблемы

для формирования потребности в овладении навыками самостоятельной исследовательской деятельности

мере её выполнения;

позволяет реализовать педагогические цели
на всех этапах урока;

позволяет учиться на собственном опыте,
на реализации конкретного дела;

приносит удовлетворение ученикам,
видящим продукт собственного труда.

Прогрессивность системы

какие
формы,
методы,
приемы
помогут активизировать работу
мысли ученика;

как
сделать
урок с
использованием элементов исследования
интересными и
результативными

?

?

?

Основные задачи при подготовке к урокам-исследованиям

рефлексия

работы

Урок – семинар
Урок-поиск
Урок - исследование
Урок - учебная игра
Урок - размышление
Урок - учебная дискуссия
Урок - лабораторная работа
Урок - творческий отчет

Формы работы

Письменный отчёт
Серия иллюстраций
Рекламный проспект
Картограмма
Заочная экскурсия
Коллекция
Таблица
Схема

областного конкурса «65-летие Великой Победы – память о величии подвига советского народа», неоднократный победитель районных предметных олимпиад

Ачкан И., Ненова Н. – дипломанты
областного этапа конкурса «Творча юнь Донбасу» (проект «О Гоголь, наш бессмертный Гоголь»)

Швечикова В.- лауреат,
дипломант областного этапа
конкурса «Творча юнь Донбасу»,
неоднократный призер
районных предметных
олимпиад

Щербина В. – победитель конкурса творческих работ «Гордість Донбасу», посвященного 80-летию Донецкой
области (Номинация «Гордість
Донбасу. Люди»), неоднократный
победитель районных предметных
олимпиад

Назаренко В. - дипломант областного этапа конкурса «Творча юнь Донбасу»,
победитель районных предметных олимпиад, внештатный корреспондент редакции газеты «Современная школа России» (г.Москва)

2012-2013 учебный год

9 класс - 2 место – Швечикова В 11 класс – 1 место - Щербина В. 10 класс – 1 место Кумуржи С. 8 класс – 4 место – Назаренко В.
11 класс - 2 место Васильева Л.


2010-2011 учебный год
2013-2014 учебный год
11 класс – 1 место Кумуржи С..
10 класс – 1 место Швечикова В. 9 класс – 2 место – Назаренко В
9 класс - 2 место Щербина В.

2011-2012 учебный год

11 класс 1 место Швечикова В.
10 класс 1 место Щербина В.
9 класс – 1 место Молонова О.

дипломанты и лауреаты
районного и областного
этапов конкурса
«Творча юнь Донбасу»

Электронное
сопровождение
к учебнику русского
языка для 6 класса

педагогічних технологій."

Проверка работ
областного конкурса
«Гордість
Донбасу»,
посвященного
80-летию Донецкой
области

Выступление на
семинаре
директоров
«Инновационная
деятельность
педагогов гимназии,
компетентностный
подход - доминанта в репертуаре образовательных инноваций». 2013г.

Итоговый педсовет
2012-2013 уч. года
Презентация авторского
сборника «Лабораторная
работа как способ
побуждения учащихся
к исследовательской
деятельности»

Проверка в составе районной комиссии работ выпускников –
претендентов на получение медали

Методист № 6, 2009 г.
Е. Н. Майер, «Проектная методика на уроках литературы как эффективная форма деятельности учащихся в условиях профильного обучения». Учитель в школе», № 4, 2011 г.
С. В. Абрамова, «Организация учебно-исследовательской работы по русскому языку». Курс лекций. Русский язык 1 сентября, № 17-24, 2010г.
Ю. А. Соколова, «Учебный проект и возможность его реализации на уроках русского языка», «Всемирная литература», 2011 г.
Г. В. Александрова, «Рефлексивные умения и их роль в исследовательской деятельности учащихся», РЯШ № 6, 2010 г.
Н. Ш. Галлямова, «Активные методы обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции», К., 2009 г.
Л. А. Нефедова, «Развитие ключевых компетенций в проектном обучении», Школьные технологии № 4, 2010 г.
Л. Б. Прокофьева, «Открытые образовательные технологии: исследовательская деятельность школьников», Школьные технологии № 4, 2012 г.
Е. В. Зачесова, «Представление результатов исследований школьников», Школьные технологии № 4, 2010 г.

Список использованной литературы: