№ 83 г. Сочи
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обучение школьников при формулировании проблемы в формате ЕГЭ.
Содержание
- 1. Презентация Обучение школьников при формулировании проблемы в формате ЕГЭ.
- 2. Количество первичных баллов на ЕГЭТестовая часть-32 балла (58%)Сочинение-24 балла(42%)
- 3. Основные трудности при формулировании проблемы учащимися:Неумение разграничить
- 4. Алгоритм первичной работы с текстом:Внимательно прочитать текстПодчеркнуть
- 5. Основные блоки:
- 6. Вспомогательные слова:Проблема(чего?)Отношения(кого к чему, кому?)Влияния (чего на кого?)Важности(чего для кого?)Сложности(чего?)Сущности(чего?)Нравственного выбораВосприятия(чего? Кем?)Роли (чего для кого?)
- 7. Возможные формы работы с текстом:Используя данные вспомогательные
Количество первичных баллов на ЕГЭТестовая часть-32 балла (58%)Сочинение-24 балла(42%)
Слайд 1Обучение школьников при формулировании проблемы в формате ЕГЭ.
Покровская Елена Николаевна
МОБУ СОШ
Слайд 3Основные трудности при формулировании проблемы учащимися:
Неумение разграничить понятия «тема», «проблема» и
«проблематика»
Неумение выбрать ключевую проблему из ряда проблем текста
Неумение грамотно сформулировать проблему
Неумение выбрать ключевую проблему из ряда проблем текста
Неумение грамотно сформулировать проблему
Слайд 4Алгоритм первичной работы с текстом:
Внимательно прочитать текст
Подчеркнуть ключевые слова и фразы
Разделить
текст на микротемы, озаглавить их
Устно ответить на вопросы по содержанию текста
Определить основную мысль (авторскую позицию)
Задать к тексту 3-4 вопроса
Устно ответить на вопросы по содержанию текста
Определить основную мысль (авторскую позицию)
Задать к тексту 3-4 вопроса
Слайд 6Вспомогательные слова:
Проблема(чего?)
Отношения(кого к чему, кому?)
Влияния (чего на кого?)
Важности(чего для кого?)
Сложности(чего?)
Сущности(чего?)
Нравственного выбора
Восприятия(чего?
Кем?)
Роли (чего для кого?)
Роли (чего для кого?)
Слайд 7Возможные формы работы с текстом:
Используя данные вспомогательные слова, попробуйте по-разному сформулировать
проблему, выберите оптимальную.
Эту же проблему сформулируйте в виде вопроса .
Подберите необходимые эпитеты к слову «проблема»( важная, актуальная и т.д.).
Эту же проблему сформулируйте в виде вопроса .
Подберите необходимые эпитеты к слову «проблема»( важная, актуальная и т.д.).
