«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
Исследовательская работа
Автор: Ваделова Аза,
ученица 5 «Б» класса
Научный руководитель:
Абучова Майрам Мамедгасановна,
учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад научно - исследовательского проекта Слово, идущее от сердца, проникает в сердце
Содержание
- 1. Презентация научно - исследовательского проекта Слово, идущее от сердца, проникает в сердце
- 2. Слайд 2
- 3. Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё.
- 4. Слайд 4
- 5. Цель проекта: выяснить, какие факторы влияют на
- 6. Гипотеза проекта: вежливые слова и добрые поступки
- 7. Практическая значимость проектаРезультаты проекта помогут моим сверстникам
- 8. Слайд 8
- 9. Актуальность проекта заключается в необходимости воспитания социально – активной нравственной личности.
- 10. Что означает слово «добро»?
- 11. ДОБРОТА ДушевностьЧеловечностьМилосердиеБлаготворительностьСердечностьБлагодушие
- 12. Толковый словарь Ожегова гласит, что вежливые люди
- 13. Результаты анкетирования.Участвовали 110 учеников 5 - 6 классов МАОУ СОШ № 4
- 14. Вывод: На формирование речевой культуры школьника большое влияние
- 15. Эксперимент: «Поиск добрых слов».Участвовали ученики 5 «Б» класса МАОУ СОШ № 4
- 16. Слайд 16
- 17. СпасибоПожалуйстаЗдравствуйДо свиданияВыздоравливайПоздравляюМолодецБлагодарюОчаровательноЭксперимент: «Поиск добрых слов»
- 18. Мы видим, что использование в речи ругательных
- 19. Альбом«Вежливые слова и добрые поступки»
- 20. Памятка «Советы из первых уст»Пословицы и поговорки о добре и вежливых словах
- 21. Цель достигнута, задачи выполнены.Гипотеза моего проекта полностью
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Спасибо за внимание!
Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё.
Слайд 1Особенности формирования речевой культуры школьника
ХАНТЫ-МАНСИЙИСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА
ГОРОД ПОКАЧИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
Слайд 5Цель проекта: выяснить, какие факторы влияют на формирование речевой культуры школьника
Задачи:
1.Довести
до учащихся нашей школы важность данной темы.
2.Подобрать методическую литературу по теме.
3.Подобрать наглядно - дидактический материал, художественную литературу по теме проекта.
4. Обобщить и проанализировать полученные данные.
5. Сделать собственные выводы .
6. Представить исследовательский проект на научной конференции.
2.Подобрать методическую литературу по теме.
3.Подобрать наглядно - дидактический материал, художественную литературу по теме проекта.
4. Обобщить и проанализировать полученные данные.
5. Сделать собственные выводы .
6. Представить исследовательский проект на научной конференции.
Слайд 6Гипотеза проекта:
вежливые слова и добрые поступки делают нашу жизнь лучше
Методы
и приёмы:
наблюдение, беседа, работа со словарем, анкетирование, анализ, классификация и эксперимент.
наблюдение, беседа, работа со словарем, анкетирование, анализ, классификация и эксперимент.
Слайд 7Практическая значимость проекта
Результаты проекта помогут моим сверстникам понять, что добрые дела
и вежливые слова сделают нашу жизнь лучше.
Проект может быть использован на уроках русского языка, на классных часах и для дальнейшей научной работы.
Проект послужит средством освоения толерантного поведения в общении, будет формировать терпимое отношение друг к другу.
Проект может быть использован на уроках русского языка, на классных часах и для дальнейшей научной работы.
Проект послужит средством освоения толерантного поведения в общении, будет формировать терпимое отношение друг к другу.
Слайд 9Актуальность проекта заключается в необходимости воспитания
социально – активной
нравственной личности.
Слайд 12Толковый словарь Ожегова гласит, что вежливые люди – это люди, соблюдающие
правила приличия, воспитанные, учтивые. А грубые - недостаточно культурные, неделикатные, нечуткие.
Слайд 14Вывод:
На формирование речевой культуры школьника большое влияние оказывают сверстники, семья и
школа. Слышать в свой адрес грубые и обидные слова не хочется никому. Никто не испытывает от них приятных чувств.
Но, тем не менее, мы продолжаем обижать и унижать друг друга. Порой, только из-за того, чтобы казаться современным человеком!
Но, тем не менее, мы продолжаем обижать и унижать друг друга. Порой, только из-за того, чтобы казаться современным человеком!
Слайд 17Спасибо
Пожалуйста
Здравствуй
До свидания
Выздоравливай
Поздравляю
Молодец
Благодарю
Очаровательно
Эксперимент: «Поиск добрых слов»
Слайд 18Мы видим, что использование в речи ругательных слов ведёт к обеднению
индивидуального словаря и напряжённым отношениям между людьми.
Слайд 21Цель достигнута, задачи выполнены.
Гипотеза моего проекта полностью подтвердилась:
вежливые слова и добрые
поступки помогают сделать нашу жизнь лучше.
