Обобщение по теме
«сложноподчиненные предложения»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад НА ТЕМУ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОДГОТОВКА К ЗАДАНИЮ № ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОДГОТОВКА К ЗАДАНИЮ № ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
- 2. ТЕМА УРОКА: Обобщение по теме «сложноподчиненные предложения»
- 3. Цели урока: обобщить и систематизировать знания по
- 4. Орфоэпическая разминка:ОТРОЧЕСТВО, ОБОДРАЛА, СВЕКЛА, ЗАВИДНЫЙ, БАЛУЯСЬ, ПРИРУЧЁННЫЙ,
- 5. Проверь себя:ОТРОЧЕСТВО, ОБОДРАЛА, СВЕКЛА, ЗАВИДНЫЙ, БАЛУЯСЬ, ПРИРУЧЁННЫЙ,
- 6. Кластер «СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
- 7. Схемы предложений:4. [ ], (когда… ).
- 8. Алгоритм работы с заданием №3
- 9. Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих
- 10. Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих
- 11. Когда всматриваешься в группу «праведных жен»,(1) идущих
- 12. Переминаясь с ноги на ногу (1) от
- 13. Переминаясь с ноги на ногу (1) от
- 14. Переминаясь с ноги на ногу (1) от
- 15. Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе
- 16. Жаворонки ,(1) едва различимые (2) в воздухе,
- 17. Жаворонки ,(1) едва различимые (2) в воздухе,
- 18. Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших
- 19. Бросив последний взгляд на девушек, (1) ждавших
- 20. Бросив последний взгляд на девушек, (1) ждавших
- 21. Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице
- 22. Увидев бравого бородача , (1) шагавшего
- 23. Увидев бравого бородача , (1) шагавшего по
- 24. Домашнее задание:Составьте монолог (не менее 10 фраз)
ТЕМА УРОКА: Обобщение по теме «сложноподчиненные предложения»
Слайд 1
Подготовила: Гочияева Мариям Казбековна, учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ
а. Новая Теберда»
Слайд 3Цели урока:
обобщить и систематизировать знания по сложноподчинённым предложениям, закрепить навык
постановки запятой в СПП. Развивать умение анализировать и систематизировать учебный материал.
развивать критическое мышление
Подготовиться к заданию № 3 ОГЭ по русскому языку
развивать критическое мышление
Подготовиться к заданию № 3 ОГЭ по русскому языку
Слайд 4Орфоэпическая разминка:
ОТРОЧЕСТВО, ОБОДРАЛА,
СВЕКЛА, ЗАВИДНЫЙ, БАЛУЯСЬ,
ПРИРУЧЁННЫЙ, ИЗБАЛОВАННЫЙ,
ГНАЛА,
СЛИВОВЫЙ, каталог,
СИРОТЫ, ПРИНУДИТЬ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПОЗВОНИШЬ, ВКЛЮЧЁН,
ТОРТЫ, БАНТЫ, ТАНЦОВЩИЦА
КОРМЯЩИЙ, ПРОЗОРЛИВА.
СИРОТЫ, ПРИНУДИТЬ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПОЗВОНИШЬ, ВКЛЮЧЁН,
ТОРТЫ, БАНТЫ, ТАНЦОВЩИЦА
КОРМЯЩИЙ, ПРОЗОРЛИВА.
Слайд 5Проверь себя:
ОТРОЧЕСТВО, ОБОДРАЛА,
СВЕКЛА, ЗАВИДНЫЙ, БАЛУЯСЬ,
ПРИРУЧЁННЫЙ, ИЗБАЛОВАННЫЙ,
ГНАЛА,
СЛИВОВЫЙ, КАТАЛОГ,
СИРОТЫ, КОРМЯЩИЙ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПОЗВОНИШЬ, ВКЛЮЧЁН,
ТОРТЫ, БАНТЫ, ТАНЦОВЩИЦА
СИРОТЫ, КОРМЯЩИЙ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПОЗВОНИШЬ, ВКЛЮЧЁН,
ТОРТЫ, БАНТЫ, ТАНЦОВЩИЦА
Слайд 7Схемы предложений:
4. [ ], (когда… ).
5. [ ],(на котором… ) .
6. ( Чтобы… ), [ ]. 9. [ ], (что… ).
10. [ ], (кто… ).
6. ( Чтобы… ), [ ]. 9. [ ], (что… ).
10. [ ], (кто… ).
![Схемы предложений:4. [ ], (когда… ). 5. [ ],(на](/img/tmb/5/487031/9a84b388c19c6fd247ada30ca8a55040-800x.jpg "ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОДГОТОВКА К ЗАДАНИЮ № ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Схемы предложений:4. [ ], (когда… ). 5. [")
Слайд 8
Алгоритм работы с заданием №3 ОГЭ
1. Подчеркнуть грамматические основы:
- одна → простое - 2 и более → сложное (! односоставные)
2. В сложном предложении найти союзы (! см. в начале предложения):
- есть → ССП или СПП - нет → БСП
3. Определить, чем осложнена каждая часть предложения.
обращения,
вводные слова( вставные конструкции),
обособленные члены предложения,
однородные члены предложения.
4. Расставить знаки препинания.
5. Выписать цифры, где должны стоять запятые.
2. В сложном предложении найти союзы (! см. в начале предложения):
- есть → ССП или СПП - нет → БСП
3. Определить, чем осложнена каждая часть предложения.
обращения,
вводные слова( вставные конструкции),
обособленные члены предложения,
однородные члены предложения.
4. Расставить знаки препинания.
5. Выписать цифры, где должны стоять запятые.
Слайд 9Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих в рай(2) нарисованную на
южном столпе(3) то особенно глубоко ощущаешь(4) замысел художника(5) верившего в то(6) что зло исчезнет(7) уступив в мире (8)место добру.
Слайд 10Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих в рай(2) нарисованную на
южном столпе(3) то особенно глубоко ощущаешь(4) замысел художника(5) верившего в то(6) что зло исчезнет(7) уступив в мире (8)место добру.
Ответ: 1,2,3,5,6,7
Ответ: 1,2,3,5,6,7
Слайд 11Когда всматриваешься в группу «праведных жен»,(1) идущих в рай,(2) нарисованную на
южном столпе ,(3) то особенно глубоко ощущаешь(4) замысел художника ,(5) верившего в то,(6) что зло исчезнет,(7) уступив в мире (8)место добру.
каких?
Слайд 12Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3)
немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.
Слайд 13Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3)
немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.
Ответ: 2,3,4,7,9
Ответ: 2,3,4,7,9
Слайд 14Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода, (2) Дима, (3)
немного выждав, (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь, (7) но (8) желанного отклика так и не последовало, (9) и он направился
домой.
домой.
Слайд 15Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью
(4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.
Слайд 16Жаворонки ,(1) едва различимые (2) в воздухе, (3) заливались над степью,
(4) конца и края которой (5) не было видно, (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.
Ответ: 1,3,4,6
Ответ: 1,3,4,6
Слайд 17Жаворонки ,(1) едва различимые (2) в воздухе, (3) заливались над степью,
(4) ( конца и края которой (5) не было видно), (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца .
Слайд 18Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей
наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.
Слайд 19Бросив последний взгляд на девушек, (1) ждавших на берегу, (2) Сергей
наконец решился (3) и, (4) глубоко выдохнув, (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду, (8) обжигавшую утренней прохладой.
Ответ: 12458
Ответ: 12458
Слайд 20Бросив последний взгляд на девушек, (1) ждавших на берегу, (2) Сергей
наконец решился (3) и, (4) глубоко выдохнув, (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду, (8) обжигавшую утренней прохладой.
Слайд 21Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и
фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.
Слайд 22 Увидев бравого бородача , (1) шагавшего по улице в форменной
шинели и фуражке , (2) которую носили только офицеры , (3) старушка , (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том , (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения , (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов , (9) не на шутку перепугалась.
Ответ: 1 2 3 4 6 7 9
Ответ: 1 2 3 4 6 7 9
Слайд 23Увидев бравого бородача , (1) шагавшего по улице в форменной шинели
и фуражке ,(2) ( которую носили только офицеры ) , (3) старушка , (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том , (6) (что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения , (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов ) , (9) не на шутку перепугалась.
Слайд 24Домашнее задание:
Составьте монолог (не менее 10 фраз) о красоте родного края,
любимых уголках, используя СПП.
Грам. основы подчеркнуть, союзы выделить.
Грам. основы подчеркнуть, союзы выделить.
