Презентация, доклад на конкурс Учитель года

– ой категории. Дата рождения – 26. 04. 1968 Образование – высшее, окончила Ростовский Государственный педагогический университет по специальности «Русский язык и литература», имею квалификацию учителя русского языка и литературы. Стаж работы по специальности -15 лет. Стаж работы в данном ОУ – 26 лет. Образовательное учреждение – МБОУ Владимировская СОШ.

образовательных технологий Участие в семинарах, конференциях.

конкурентноспособности в условиях развития творческого потенциала учителя и обучающихся. 2)Методическая тема учителя : применение новых образовательных технологий и формирование языковой компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации.

аксиомы просты :

1) Любовь к детям. 2) Со – дружество, со – творчество. 3) Удивляясь-удивляй, увлекаясь-увлекай.

1) Если я хочу, чтобы ребенок любил мой предмет, я сама должна любить то, что преподаю, и тех, кому преподаю. 2)Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, я должна работать с ним в содружестве. 3) Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь.

Мой девиз три П – ПОНИМАНИЕ,ПОМОЩЬ,ПОДДЕРЖКА

ориентированные технологии. 2) Технологии личностного – ориентированного обучения. 3) Технологии эвристического обучения. 4) Диалоговые технологии. 5) Игровые технологии. 6) Информационно коммуникационные технологии. 7) Здоровьесберегающие технологии.

развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм её решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат - НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ.

для разработки учебников и образовательных программ по предметам.

Содержание образования не прописано, но очень четко обозначены требования к его результатам предметным и метапредметным, универсальным учебным действиям (УУД) и личностным.

процесса, систематический характер обучения, идейно-эмоциональное воздействие личности учителя на учащихся, разносторонность и обилие информации, богатое использование наглядности, ТСО).
2. Изучение и внедрение новых педагогических технологий, их элементов (использование проблемных творческих заданий, применение заданий, позволяющих ученику самостоятельно выбирать вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую); создание положительного эмоционального настроя на работу всех ребят в ходе урока; сообщение в начале урока не только темы, но и предполагаемого порядка организации учебной деятельности; обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «нового узнали», что понравилось и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по другому; оценивание не только правильного ответа ученика, но и способа рассуждения, пути достижения результата, самостоятельности, оригинальности).

2015)

2016 года.

2014 – 2015 – «зачет»

2015 – 2016 – «зачет»

конференции Предметные конкурсы
Список творческих работ учащихся

Ширинова Севиндж, Десятниченко Нина, Нагорная Рената.

руководителя. 2) Итоги психолого – педагогического мониторинга в классе. 3) Качество успеваемости классного коллектива за 3 года ( 2012 – 2015). 4) Итоги участия класса в коллективных мероприятиях разного уровня. 5) Занятость учащихся во внеурочное время.