- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Модусы формирования навыков смыслового чтения
Содержание
- 1. Презентация Модусы формирования навыков смыслового чтения
- 2. «Чтение – вот лучшее учение» А.С. Пушкин
- 3. Данные международной программы
- 4. Гипотеза. Если в системе обучать
- 5. Целью данной работы является исследование навыков смыслового чтения у учащихся и выявление творческих способностей учащихся.
- 6. Объект исследования – личность ученика через организацию смыслового чтения, способствующей повышению качества образования.
- 7. Предмет исследования – модусы формирования навыков смыслового чтения.
- 8. Для достижения этой цели я поставила перед
- 9. ВИДЫ ЧТЕНИЯ ПО Е.Н. СОЛОВОВОЙИзучающееОзнакомительноеПросмотровоеПоисковое
- 10. Модусы формирования навыков смыслового чтения
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Областной конкурс чтецов
- 14. КОНКУРС ЧТЕЦОВ
- 15. Слайд 15
- 16. Результаты анкетирования родителей (уровень читательской активности)
«Чтение – вот лучшее учение» А.С. Пушкин
Слайд 3 Данные международной программы по оценке образовательных достижений учащихся по читательской культуре
(место России среди других стран):
2006 год - 36 место из 57 стран.
2009 год - 42 место из 74 стран.
2012 год - 42 место из 65 стран.
2015 год - 33 место из 70 стран.
Слайд 4 Гипотеза. Если в системе обучать детей смысловому чтению, то это будет
способствовать:
- повышению познавательного интереса учащихся к изучению русского языка и литературы;
- повышению качества образования.
Слайд 5Целью данной работы является исследование навыков смыслового чтения у учащихся и
выявление творческих способностей учащихся.
Слайд 6 Объект исследования – личность ученика через организацию смыслового чтения, способствующей повышению
качества образования.
Слайд 8Для достижения этой цели я поставила перед собой следующие задачи: Изучить и
проанализировать научно-педагогическую литературу по вопросам смыслового чтения;
Подготовить план действий при формировании навыков смыслового чтения;
Проанализировать используемые приёмы работы по формированию навыков смыслового чтения;
Выделить эффективные приёмы в работе по развитию навыков смыслового чтения.
