Презентация, доклад Методическая разработка блока задания ЕГЭ по русскому языку. Раздел Синтаксис. Пунктуация

учитель русского языка и литературы, МАОУ лицей №135

предложениях с однородными членами», «Сложные предложения»;
сборник ЕГЭ -2013 под ред. Н. А. Сениной (Ростов-на-Дону: изд. «Легион»).

сочинительный союз И.
2) Пунктуация в ССП с общим второстепенным членом.
3) Пунктуация в простом предложении с однородными членами.

Это поможет сразу определить, какая перед вами синтаксическая конструкция:
А)одна грамматическая основа – простое предложение;
Б)2 и более грамматические основы – предложение сложное.
2.Определите, нужна ли запятая перед союзом И:
А)нужна, если предложение ССП;
В) не нужна, если простое предложение с однородными членами соединяется одиночным союзом И.

две и более, то предложение сложное

отсутствуют условия для непостановки знака.

У подъезда стояли широкие розвальни, И от тройки белых лошадей шел густой туман.

Запятая не ставится
Перед одиночными союзами И, ИЛИ, ЛИБО, если они имеют:
Общий второстепенный член предложения;
К ВЕЧЕРУ похолодало И лужи подернулись тонким ледком.
Общее вводное слово;
ПО- ВИДИМОМУ, ветер стих И начинается дождь.
Общее придаточное предложение;
Уже совсем рассвело И народ стал подниматься, КОГДА я вернулся в свою комнату.
Если простые предложения в составе ССП – вопросительные, восклицательные, безличные или назывные предложения.
Когда же прекратится дождь И выглянет солнце?

(подлежащего и сказуемого); б) с проверки на наличие общего второстепенного члена предложения. Все лица нахмурились и в тишине слышалось лишь тяжёлое дыхание командира В данном примере основы : лица нахмурились и дыхание слышалось. Предложение ССП– запятая нужна.

лаяли собаки.
Для счастья людям нужен мир и не нужна война.
Землю подсушил мороз и запорошило первым нежным снегом.
Выделенные слова являются ОБЩИМ второстепенным членом предложения.

вспоминаю леса озера парки и небо.
2.За окном железнодорожная будка да луг да лес.
3.Передвижения белого медведя не останавливают ни многомесячное отсутствие солнца ни темнота полярной ночи ни постоянное перемещение льдов.
4.Были они тогда оба молодые и сильные и работали в этом саду каждый день.

расставлены).

1.Цветы стояли не только на подоконниках но и на полу и ярко цвели.
2.Я предпочитал писать повести и эпопеи драмы и рассказы.
3.Артист тряхнул головой и громко и весело засмеялся.
4.Употребление лишнего слова может являться причиной как речевых так и грамматических ошибок.
5.Листья кружились в воздухе или косо летели по ветру или отвесно ложились в сырую траву.

союзом И запятая НЕ нужна.

1.Дело невероятно серьезное ( ) и требует самого обдуманного способа действия.
2.Я сидел на скамейке с книгой в руках ( ) и вдруг страница внезапно порозовела.
3.Дорога вьется ( ) и за каждым поворотом открывается новое живописное чудо.
4.Придет время ( ) и все изменится.
5.Пароход опоздал на шесть часов ( ) и только утром ушел из Казани.
6.Окна открыты ( ) и на свет свечи залетают бабочки.
7.Холодная луна поднялась над чащами ( ) поплыла своим вековым путем.

однородными членами от ССП?
Ответ:_____________________________________________________________
Когда в ССП не ставится запятая?
Ответ:______________________________________________________________________________________

Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Дети говорили шепотом да и взрослые переговаривались вполголоса.
2.Калиныч был человек самого веселого, самого кроткого нрава беспрестанно попевал вполголоса беззаботно поглядывал во все стороны говорил немного в нос, улыбаясь, прищуривал свои светло-голубые глаза и часто брался за свою жидкую, клиновидную бороду.
3.Становилось жарко и я поспешил домой.
4. Минута и стихи свободно потекут.
5.Вокруг меня сверкает злато алмазы пурпур и багрец и краски алого заката румянят мраморный дворец.
6.Никто уже не живет там и только видны по песку следы оленей, бирюков, зайцев и фазанов, полюбивших эти места.

запятая.

1.На полях Бородина мы чувствуем особую торжественность природы ( ) и слышим ее звенящую тишину.
2.Дверь отворилась ( ) и Кузьмин вошел в темную галерейку.
3.Составные рифмы долгое время считались комическими ( ) и в девятнадцатом веке употреблялись преимущественно в стихотворениях фамильярно-шутливых.
4.Эта проблема - междисциплинарная ( ) и решить ее невозможно без взаимодействия.
5.Пел старый сверчок ( ) и под полом ворошились мыши.
6.Смело бросился на Крона Зевс- громовержец ( ) и загорелся бой.

плену.
2.Ночью просторы черны и холмы кажутся сплошь затянутыми лесом.
3.А может быть, ложен мой подвиг и даром труды.
4.Против чего выступает Чацкий и за что он борется?
5.Пока мы добирались до Никитского бульвара, вечер кончился и Блок уехал.
6.Однажды солнце догорало и тихо теплились луга.
7.Когда рассказчик замолчал, пассажиры притихли и никто не сказал ни слова.
8.Безусловно, ты придешь и я буду рада нашей встрече.
9.Когда он снова начал работать, ноги ломило от усталости и болели руки

примеров в соответствующие пункты перечня грамматических и пунктуационных трудностей ССП.

1.Дома (не) с…делось и тогда мы решили проведать наших старых знакомых.
2.Дорога ст…новилась все хуже и поэтому мы решили пов…рнули (на)зад.
3.(По)этому пути давно (не) езд…ли и (от) отго дорога зар…сла травой.
4.Пригл…дитесь к жизни муравейника или пчели(н,нн)ого улья и вы увид…те настоящее государство сложного устройства.
5.Попросите вашего ребенка нарисовать дом человека дерево и вы смож…те многое узнать о его мирово…пр…яти…
6.Днем в комнате душно и жарко ночью так (же) (не) хватает прохлады.
7.Мне (не) хотелось разг…варивать и Галина то(же) молчала.

примеров в соответствующие пункты перечня грамматических и пунктуационных трудностей ССП.

8.Он молчал все то(же) смотрели на него молча.
9.Вишню упл…тали (с) удовольствием крыжовник же оставался (не) с…еде(н,нн)ым.
10.Все устали однако от самовара (н…)кто (не) отказался.
11.Куда он уехал и долго (ли) его (не) будет в городе?
12.Во дворе каждый вечер заводили патефон и соседские дети играли в (казаки) разбойники.
13.Уже ст…мнело и коровы возвр…щались с пастбища по своим дворам.
14.Возможно, мы (не) сможем взять билеты на вечерний поезд и нам пр…деется заноч…вать в гости(н,нн)ице.

ПОЭТОМУ, ОТТОГО, ПОТОМ, ТОГДА и т.д. во второй части от СПП (примеры№________________)
Отличие ССП со сказуемым в форме повелительного и изъявительного наклонений от простого предложения с однородными сказуемыми (примеры№___________________)
Отличие ССП с союзами ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЖЕ, ОДНАКО от БСП (примеры№___________________)
Отсутствие запятой в ССП при общем второстепенном члене предложения, вводном слове или придаточном предложении (примеры№__________________)

второстепенными членами?

1)Сквозь серый камень вода сочилась ( ) и было душно в ущелье темном.
2)У крыльца Дворца бракосочетания толпился народ ( ) и отъезжают украшенные цветами автомобили.
3)Перед рассветом затихли птицы ( ) и в нежной дымке поднимается солнце.
Сформулируйте и допишите правило:
Чтобы убедиться, что второстепенные члены в начале ССП являются общими, нужно______________________________________________

Язык - это основа национальной памяти ( ) и его надо беречь.
1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.
1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. (см. приложение)

А (А9, А10, А20, А23) по сборнику Сениной.  

заданий.- М.:Эксмо, 2012
Драбкина С.В., Субботина Д.И. ЕГЭ 2014. Русский язык. Ступени подготовки к успешной сдаче экзамена. Задания и алгоритмы их выполнения. - М.: Интеллект- Центр, 2014
Егораева Г.Т. Русский язык. ЕГЭ. Сборник заданий и методических рекомендаций. - М.: Экзамен, 2012
Казбек – Казиева М.М. Шаг за шагом к ЕГЭ по русскому языку. Рабочая тетрадь. 10-11 классы.-М.:ВАКО, 2013
Козулина М.В. Проверка готовности к ЕГЭ по русскому языку.- Саратов, Лицей, 2012
Козулина М.В. Подготовка к экзамену по русскому языку.- Саратов, Лицей, 2012
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 11 класс/ Сост. Н.В.Егорова.- М.: ВАКО, 2011
Русский язык: пунктуация/К.Б. Позднякова. - Екатеринбург, ООО «Издательство УМЦ УПИ, 2012