- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Местоимение как часть речи
Содержание
- 1. Презентация Местоимение как часть речи
- 2. Здравствуйте!Желаю успеха!
- 3. Цели урокаПознакомить с новой частью речи –
- 4. Словарная работа (по значению,угадать слово):1)Творчество,умение,мастерство;2)Праздник,на котором показывается какой-то
- 5. 2.Написать слова по началу:1.Гал - - -
- 6. 3.Угадать слово по данному концу. 1.-
- 7. Проверим слова:1.Искусство.2.фестиваль.3.абонемент4.континент.5.пианино.6.галантерея.7.кулинария.8.государство.9.конституция.10.национальность.11.территория.12.квалификация.13.электростанция.14.аэродром.15.телеграф.
- 8. Подобрать к словам противоположные по смыслу:сухой –
- 9. Проверим:сухой – мокрыйстарый -молодой гладить - мятьглубокий - мелкий твёрдый - мягкийбольшой - маленький
- 10. Сегодня мы познакомимся с новой частью речи,название вы сейчас сами скажете,сделав задание:ооМррЕззСааТллОууИккМяяЕччНппИввЕ
- 11. Исправить недочёты:Это перелётные птицы мелкой и средней
- 12. Проверим: Это перелётные птицы мелкой и средней
- 13. Составьте предложение из этих слов:Кулик, болото,своё,хвалит.
- 14. Проверим,как вы понимаете смысл этой пословицы:Каждый кулик своё болото хвалит.
- 15. Закончи фразу:предложение состоит из … ,каждое слово – это часть …. .Вывод 1.Местоимение-это...
- 16. Разберём слово «местоимение» по составу:МЕСТОИМЕНИЕЯ о себе такого мнения:Огромна роль местоимения!Я делу отдаюсь сполна:Я заменяю имена!
- 17. Закончи фразу:Вывод 2:Местоимения употребляются вместо существительного.
- 18. О чём эти строки?(назвать местоимения).Когда ты хочешь
- 19. Физминутка.Я иду и ты идёшь,Раз,два,три.Я пою и
- 20. Слайд 20
- 21. Вывод 3:Местоимение-часть речи,которая не называет,а указывает на него.
- 22. Знакомство с личными местоимениями:1)В какой стране ты
- 23. Делаем вывод:1)Как называются все эти местоимения?2)Работаем с толковым словарём.Личный-осуществляемый самим, непосредственно данным лицом, данной личностью.
- 24. Открой секрет !Тыква, короны, борона, агроном, выставка,
- 25. ТЫква, корОНы, борОНА, агрОНОм, ВЫставка, Ягода, пласТЫрь,
- 26. 1 лицо: Я МЫ
- 27. 2 лицо.ТЫВЫ
- 28. 3 лицо.ОНОНООНИОНА
- 29. Прочитайте стихотворение,попробуйте его выучить,запишите его:Я и МЫ,ТЫ и ВЫОН,ОНА,ОНО,ОНИ-Все слова отличные,Важные и личные.Это без сомненнья,Все местоимения.
- 30. Перечислите личные местоимения из стихотворения:Я,МЫ ТЫ, ВЫ ОН,ОНА,ОНО,ОНИ.-На какой вопрос они отвечают?(записать в карточку).
- 31. Задание. Отредактировать текст:1)Мартышка к старости слаба глазами стала;А
- 32. Работа с учебником.с.109-читаем ещё раз материал по учебнику.
- 33. Тесты:1. Найди лишнее: а) я б) ты в) как г) она
- 34. 2. Найди признак личного местоимения: а) Называет
- 35. 3. Каким членом предложения является местоимение?Он долго
- 36. 4.Сосчитай количество местоимений:Как, без, он, у, я,
- 37. Проверим:1)В;2)Б;3)Б;4)В.
- 38. Итог урока:На уроке я работал … Своей
- 39. Домашнее задание:1гр.:с.111№151-по заданию.2гр.:с.111№151-списать,подчеркнуть местоимения.
- 40. Итоги урока:Спасибо за урок!
Здравствуйте!Желаю успеха!
Слайд 3Цели урока
Познакомить с новой частью речи – местоимением.
Познакомить с ролью местоимений
в нашей речи
Познакомить с особенностями местоимений 1, 2, 3-го лица.
Познакомить с особенностями местоимений 1, 2, 3-го лица.
Слайд 4Словарная работа
(по значению,угадать слово):
1)Творчество,умение,мастерство;
2)Праздник,на котором показывается какой-то вид искусства;
3)Документ на право
пользования чем-либо;
4)Обширное пространство земли,омываемое морямии океанами;
5)Музыкальный клавишный инструмент.
4)Обширное пространство земли,омываемое морямии океанами;
5)Музыкальный клавишный инструмент.
Слайд 52.Написать слова по началу:
1.Гал - - - - - - -.
2.Ку - - - - - - - .
3.Гос - - - - - - - - .
4.Кон - - - - - - - -.
5.Нац - - - - - - - - - - - .
Слайд 63.Угадать слово по данному концу.
1.- - - - -
тория.
2.- - - - - - - кация.
3.- - - - - - - станция.
4.- - - - дром.
5.- - - - граф.
2.- - - - - - - кация.
3.- - - - - - - станция.
4.- - - - дром.
5.- - - - граф.
Слайд 7Проверим слова:
1.Искусство.
2.фестиваль.
3.абонемент
4.континент.
5.пианино.
6.галантерея.
7.кулинария.
8.государство.
9.конституция.
10.национальность.
11.территория.
12.квалификация.
13.электростанция.
14.аэродром.
15.телеграф.
Слайд 8Подобрать к словам противоположные по смыслу:
сухой – мокрый
старый - …
гладить -
…
глубокий - …
твёрдый - …
большой - …
глубокий - …
твёрдый - …
большой - …
Слайд 9Проверим:
сухой – мокрый
старый -молодой
гладить - мять
глубокий - мелкий
твёрдый -
мягкий
большой - маленький
большой - маленький
Слайд 10Сегодня мы познакомимся с новой частью речи,название вы сейчас сами скажете,сделав
задание:
ооМррЕззСааТллОууИккМяяЕччНппИввЕ
Слайд 11Исправить недочёты:
Это перелётные птицы мелкой и средней величины и разнообразной наружности,
насчитывается около 180 видов. Ноги куликов, как правило, длинные. Клюв у куликов длинный и тонкий, прямой или изогнутый вниз или вверх. Бегают кулики хорошо, прекрасно плавают и при случае могут нырять. Гнездо кулики устраивают обычно на земле оно очень простое. Потомство у куликов появляется летом.
Живут кулики на открытых пространствах, часто сильно увлажненных, но есть виды, которые гнездятся в сухих местах и даже в пустынях. Куликов можно встретить в нашей местности.
Живут кулики на открытых пространствах, часто сильно увлажненных, но есть виды, которые гнездятся в сухих местах и даже в пустынях. Куликов можно встретить в нашей местности.
Слайд 12Проверим:
Это перелётные птицы мелкой и средней величины и разнообразной наружности,
насчитывается около 180 видов. Ноги куликов, как правило, длинные. Клюв у них длинный и тонкий, прямой или изогнутый вниз или вверх. Бегают они хорошо, прекрасно плавают и при случае могут нырять. Гнездо кулики устраивают обычно на земле, оно очень простое. Потомство у них появляется летом.
Живут кулики на открытых пространствах, часто сильно увлажненных, но есть виды, которые гнездятся в сухих местах и даже в пустынях. Их можно встретить в нашей местности.
Живут кулики на открытых пространствах, часто сильно увлажненных, но есть виды, которые гнездятся в сухих местах и даже в пустынях. Их можно встретить в нашей местности.
Слайд 15Закончи фразу:
предложение состоит из … ,
каждое слово – это часть ….
.
Вывод 1.
Местоимение-это...
Вывод 1.
Местоимение-это...
Слайд 16Разберём слово «местоимение» по составу:
МЕСТОИМЕНИЕ
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я
делу отдаюсь сполна:
Я заменяю имена!
Я заменяю имена!
Слайд 18О чём эти строки?(назвать местоимения).
Когда ты хочешь молвить слово, мой друг,
подумай – не спеши.
Оно бывает то сурово,то рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьётся, то медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь, не выпускай его в полёт.
Оно бывает то сурово,то рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьётся, то медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь, не выпускай его в полёт.
Слайд 19Физминутка.
Я иду и ты идёшь,
Раз,два,три.
Я пою и ты поёшь,
Раз,два,три.
Мы идём и
мы поём,
Раз,два,три.
Очень дружно мы живём,
Раз,два,три.
Раз,два,три.
Очень дружно мы живём,
Раз,два,три.
Слайд 22Знакомство с личными местоимениями:
1)В какой стране ты живёшь?
2)Какие страны вы ещё
знаете?
3) Обратитесь к соседу по парте,не называя его имени?
4)А если бы вы обратились с вопросом ко мне?
5)Если говорят о человеке ,который отсутствует?
6)А если это группа лиц?.
3) Обратитесь к соседу по парте,не называя его имени?
4)А если бы вы обратились с вопросом ко мне?
5)Если говорят о человеке ,который отсутствует?
6)А если это группа лиц?.
Слайд 23Делаем вывод:
1)Как называются все эти местоимения?
2)Работаем с толковым словарём.
Личный-осуществляемый самим, непосредственно
данным лицом, данной личностью.
Слайд 24Открой секрет !
Тыква, короны, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь, выбор, мыло,
понимание.
Поменять, любимый, синего, ананас, мнение, намёк, квас, аквамарин, стих, дремучий.
Слайд 25ТЫква, корОНы, борОНА, агрОНОм, ВЫставка, Ягода, пласТЫрь, ВЫбор, МЫло, пОНИмание.
ПоМЕНЯть, любИМый,
синЕГО, анаНАС, МНЕние, НАМёк, кВАС, акВАМарин, стИХ, дрЕМУчий.
Открой секрет !
Слайд 29Прочитайте стихотворение,попробуйте его выучить,запишите его:
Я и МЫ,ТЫ и ВЫ
ОН,ОНА,ОНО,ОНИ-
Все слова отличные,
Важные
и личные.
Это без сомненнья,
Все местоимения.
Это без сомненнья,
Все местоимения.
Слайд 30Перечислите личные местоимения из стихотворения:
Я,МЫ
ТЫ, ВЫ
ОН,ОНА,ОНО,ОНИ.
-На какой вопрос они отвечают?(записать в
карточку).
Слайд 31Задание.
Отредактировать текст:
1)Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей Мартышка слыхала,
Что
это зло ещё не так большой руки:
Лишь стоит завести очки.
2)Ай,Моська, знать Моська сильна,
Коль лает на слона.
Лишь стоит завести очки.
2)Ай,Моська, знать Моська сильна,
Коль лает на слона.
Слайд 342. Найди признак личного местоимения:
а) Называет предмет
б) Указывает на предмет,
не называя его
в) Указывает на действие предмета
г) Служит для связи слов в предложении
в) Указывает на действие предмета
г) Служит для связи слов в предложении
а) Называет предмет
б) Указывает на предмет, не называя его
в) Указывает на действие предмета
г) Служит для связи слов в предложении
Слайд 353. Каким членом предложения является местоимение?
Он долго ходил около школы.
а)
Сказуемым
б) Подлежащим
в) Второстепенным членом предложения.
б) Подлежащим
в) Второстепенным членом предложения.
Слайд 364.Сосчитай количество местоимений:
Как, без, он, у, я, ты, от, мы, до,
вы, про, они.
а) 4
б) 5
в) 6
г) 7
а) 4
б) 5
в) 6
г) 7
Слайд 38Итог урока:
На уроке я работал …
Своей работой на уроке я
…
Урок для меня показался …
За урок я …
Мое настроение …
Урок для меня показался …
За урок я …
Мое настроение …
