МБОУ СОШ №178
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Местоимение как часть речи
Содержание
- 1. Презентация Местоимение как часть речи
- 2. Цель урока: Повторение и обобщение знаний о местоимении
- 3. Жили-были мы с тобой,Кто(то) с кем(то),Некто с
- 4. )Отец как будто совсем забыл о моем
- 5. 1) моем2) он, мою, о ней, в
- 6. Физминутка. :Если руки мыли вы,Если руки мыли мы,Если руки моешь ты, Значит руки вымыты.
- 7. Как-то раз во дворе из собачьей мискиПять
- 8. «Третий лишний»1. сам , другой, мы 2. себя,
- 9. «Третий лишний»1. мы2. себя3. никто4. тобой
- 10. Распределить на две группы не-ниНе разочаровался (н..)(в)
- 11. Тест 1. Могут ли формы ЕГО,
- 12. Тест -ответы1. 12. 23. 34. 15. 26. 2
- 13. Слайд 13
Цель урока: Повторение и обобщение знаний о местоимении как части речи, его морфологических признаках и синтаксической роли в предложении; правописания местоимений; совершенствование использования в речи имен и местоимений
Слайд 2Цель урока:
Повторение и обобщение знаний о местоимении как части речи, его
морфологических признаках и синтаксической роли в предложении; правописания местоимений; совершенствование использования в речи имен и местоимений
Слайд 3Жили-были мы с тобой,
Кто(то) с кем(то),
Некто с нами,
Кто ни (с) кем
и сам (с) собой,
Этот, наш, любой, который.
Жили-были кто?
Этот, наш, любой, который.
Жили-были кто?
Слайд 4)Отец как будто совсем забыл о моем существовании.
2)Порой он ласкал
мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери.
3)Я же рос, как дикое деревцо в поле,— никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы.
4) С этих пор я весь был поглощен моим новым знакомством.
5) Тыбурций по временам смотрел на нас троих какими?то странными глазами, в которых что?то мерцало, точно слеза.
3)Я же рос, как дикое деревцо в поле,— никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы.
4) С этих пор я весь был поглощен моим новым знакомством.
5) Тыбурций по временам смотрел на нас троих какими?то странными глазами, в которых что?то мерцало, точно слеза.
Слайд 51) моем
2) он, мою, о ней, в ней
3) я никто, меня,
моей
4) этих, я весь, моим
5) на нас, каким-то, в которых, что-то
4) этих, я весь, моим
5) на нас, каким-то, в которых, что-то
Слайд 7Как-то раз во дворе из собачьей миски
Пять чумазых поросят кушали сосиски.
Папа
к ним подошёл, крикнул возмущённо:
«Так съедите вы у пса весь обед евонный!»
Закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки:
Детям надо наполнять ихние желудки».
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
«Слушать я уже устал ейные упрёки.
Детям всё прощают тут, дети хрюшками растут,
И такая дребедень происходит каждый день».
«Так съедите вы у пса весь обед евонный!»
Закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки:
Детям надо наполнять ихние желудки».
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
«Слушать я уже устал ейные упрёки.
Детям всё прощают тут, дети хрюшками растут,
И такая дребедень происходит каждый день».
Слайд 8«Третий лишний»
1. сам , другой, мы
2. себя, любой, всякий
3. весь, никто, иной
4.
каждый, тобой, самый.
Слайд 10Распределить на две группы не-ни
Не разочаровался (н..)(в) чём, не думал (н..)
(о) чём, (н..) (перед) кем не унижусь, (н..)чем (н..)чего не сделаешь, (н..)(для)кого не секрет, пришёл (н..)(с)чем, (н..)кому не нужно, (н..)(на)что не способен, (н..)(с)кем дружить
Слайд 11 Тест
1. Могут ли формы ЕГО, ЕЁ, ИХ в одних
случаях являться личными местоимениями, а в других – притяжательными?
1) Да 2) Нет
2. Сколько местоимений в предложении: Если вы когда‐нибудь бывали в осеннем лесу, то вам известно блаженное состояние, когда замираешь от восторга и улыбаешься без всякой причины!
1) 1;
2) 3;
3) 2.
3. В каком ряду все слова являются местоимениями?
1) мне, кто, любой, второй;
2) себя, моего, по-моему, прежний;
3) ее, всякий, самый, каждый.
4. Какое местоимение пишется через дефис?
1) кто (то);
2) кое (с) кем;
3) ни (кто)
5. В каком словосочетании отрицательное местоимение с НЕ?
1) н..чего не говорит; 2) н..чего говорить; 3) н..сколько не раскаивается.
6. В какой пословице отрицательное местоимение с НИ?
1) Что за честь, если н..чего есть. 2) Моя хата с краю, я н..чего не знаю.
1) Да 2) Нет
2. Сколько местоимений в предложении: Если вы когда‐нибудь бывали в осеннем лесу, то вам известно блаженное состояние, когда замираешь от восторга и улыбаешься без всякой причины!
1) 1;
2) 3;
3) 2.
3. В каком ряду все слова являются местоимениями?
1) мне, кто, любой, второй;
2) себя, моего, по-моему, прежний;
3) ее, всякий, самый, каждый.
4. Какое местоимение пишется через дефис?
1) кто (то);
2) кое (с) кем;
3) ни (кто)
5. В каком словосочетании отрицательное местоимение с НЕ?
1) н..чего не говорит; 2) н..чего говорить; 3) н..сколько не раскаивается.
6. В какой пословице отрицательное местоимение с НИ?
1) Что за честь, если н..чего есть. 2) Моя хата с краю, я н..чего не знаю.
Слайд 13
«Местоимения выделяются в особый класс слов-
заместителей, которые как «запасные игроки» ...
выходят на поле, когда вынужденно
«освобождают игру» знаменательные слова».
А. Реформатский
заместителей, которые как «запасные игроки» ...
выходят на поле, когда вынужденно
«освобождают игру» знаменательные слова».
А. Реформатский
