Презентация, доклад Местоимение как часть речи

и особенностями употребления местоимений в речи;
развивать способность грамотно использовать местоимения в речи учащихся;
воспитывать стремление строить свою речь красиво и лаконично, избегая ненужных повторений.

*познакомить учащихся с местоимениями как с
особой частью речи и особенностями
употребления местоимений в речи;
*развивать способность грамотно использовать
местоимения в речи учащихся;
*воспитывать стремление строить свою речь
красиво и лаконично, избегая ненужных повторений.

Цели урока

не трудно,
Ничто нам не страшно
Горячим сердцам молодым!»

Эпиграф

предмет, лицо, признак, количество,
но не называет их конкретно.
Например: Коля – он, дети – они, с папой – с ним и т.п.

какой-нибудь
Никто, нечего
Тот, этот, те, столько
Наш, ваш, мой, твой
Весь, всякий, иной

1. Личные

2. Возвратное
3. Вопросительные

4. Относительные

5. Неопределенные

6. Отрицательные
7. Указательные

8. Притяжательные

9. Определительные

этакий, сей, оный.
Притяжательные: мой, твой, свой, наш, ваш.
Определительные: каждый, весь, всякий, самый, иной, другой.
Вопросительно-относительные: какой, чей, который.
Отрицательные: никакой, ничей.
Неопределенные: некий, некоторый, кое-какой, кое-чей, чей-нибудь.

они.
Возвратные: себя.
Вопросительно-относительные: кто,что.
Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никого.
Неопределенные: некто, нечто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь, кое-кто, кто-либо, кто-нибудь.
Определительные: сам, каждый, другой.

о своей величине?
Какие два местоимения мешают движению по дорогам?
Сколько личных местоимений в слове СЕМЬЯ?
Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода, числа?

Начальная форма. 3. Постоянные морфологические признаки: разряд по соотношению с другой частью речи (местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное); разряд по значению (личное, возвратное, притяжательное, вопросительное, относительное, неопределённое, отрицательное, указательное, определительное); лицо (для личных местоимений); число (для личных местоимений 1-го лица и 2-го лица). 4. Непостоянные морфологические признаки: падеж; число (если есть); род (если есть). 5. Роль в предложении (каким членом предложения является местоимение в данном предложении).

нет, но ясно слышу я
Незримых певчих пенье хоровое.

(Н.Рубцов)
Задание: списать стихотворение в тетради, найти местоимения и определить разряд.
Словарная работа: незримый– то же, что невидимый.

Закрепление

своих маршрутных листах (тетрадях).
Задание: найти местоимение и определить его разряд.

двигалось.
Всем стало скучно и грустно.
Ему (Нилову) захотелось выйти наружу.
Работа всякого нужна одинаково.
Что такое: побежали все сломя голову прочь.
Егор с удивлением перехватил обращенный на себя взгляд попутчика.

(Всем – определительное, дополнение).
Ему (Нилову) захотелось выйти наружу. (Ему – личное, дополнение).
Работа всякого нужна одинаково. (Всякого – определительное, определение).
Что такое: побежали все сломя голову прочь.(Что – относительное, подлежащее; такое – указательное, определение; все – определительное, подлежащее).
Егор с удивлением перехватил обращенный на себя взгляд попутчика. (На себя - возвратное, дополнение).

только «пять»!

сострадании, чуткости, любви, сочувствии…