Презентация, доклад к занятию по риторике Искусство ведения спора

ведения спора
«Как спорить и не ссориться?»

людях;
о том, что важнее: здоровье, деньги или талант;
почему люди такие жестокие: бросают животных и детей;
каждый ли человек обладает каким-либо талантом.

2.Обсуждение книг и фильмов считаю не только возможным, но и необходимым. Хорошо, если кто-то будет советовать прочитать ту или иную понравившуюся книгу или посмотреть интересный фильм. А то за всеми новинками не уследишь, а очень хочется.

3. Я бы хотела научиться рассуждать устно и письменно и найти единомышленников и новых друзей.
4. Ребята, давайте дружить, а спорить только на уроке!

Милана Гордеева

бывают разновидности споров?

Наша цель на сегодня : найти ответы на вопросы:

больше всех загорел, - сказал Вова.
- Нет, я, - сказал Петя.
- У тебя уши белые - сказал Вова.
- Уши не в счет, - сказал Петя, - я в шляпе ходил.
- Нет, в счет! Ты без ушей загорал, а я вместе с ушами!
Значит, я больше всех загорел. Кого хочешь, спроси.
Спросили Лешу.
- Больше всех я загорел, - сказал Леша.
- Ты не загорелый, а грязный.
- Сами вы грязные!
-

Кого хочешь, спроси, каждый скажет: ты грязный.
Спросили Алика.
- Больше всех я всех я загорел, - сказал Алик.
А тетя Фрося сказала:
- Какие вы все загорелые!
И никто больше спорить не стал. Чего зря спорить!

Виктор Голявкин
Как тёте Фросе удалось разрешить спор?

ли повод для спора?
- Что является ПРЕДМЕТОМ СПОРА ребят?
- Надо ли спорить в таких случаях?
- Почему мнение тёти Фроси оказалось решающим?
- Что значит – «зря спорить»?

семь мужиков (...)
Сошлися и заспорили: Кому живется весело, Вольготно на Руси?
Роман сказал: помещику, Демьян сказал: чиновнику, Лука сказал: попу. Купчине толстопузому! — Сказали братья Губины, Иван и Митродор. Старик Пахом потужился И молвил, в землю глядючи: Вельможному боярину, Министру государеву. А Пров сказал: царю…

Отрывок из поэмы
Н.А. Некрасова
«Кому на Руси жить хорошо»

упираются, Всяк на своем стоит! Такой ли спор затеяли, Что думают прохожие — Знать, клад нашли ребятушки И делят меж собой(…)

Забрало пуще прежнего
Задорных мужиков,
Ругательски ругаются,
Не мудрено, что вцепятся
Друг другу в волоса…
Гляди – уж и вцепилися:
Роман тузит Пахомушку,
Демьян тузит Луку,
А два братана Губины
Утюжат Прова дюжего,
И всяк свое кричит…

Что делают герои поэмы?
Обрати внимание на особенности речевого поведения персонажей.
Получился ли спор у героев?

зрения по какому-то вопросу.

Предмет спора

Одна точка зрения

Убедительные доказательства
АРГУМЕНТЫ

Другая точка зрения

чем на 50% зависит от его умения общаться, находить взаимопонимание с партнером, умения отстаивать свою и выслушивать точку зрения собеседника.








Статистика свидетельствует, что около 80% деловых взаимодействий построено на столкновении. Спор - это норма нашей жизни. Столкновение взглядов пронизывает все сферы межличностных отношений: политику, бизнес, юриспруденцию, журналистику и т.д.

твоего поражения ты можешь извлечь пользу для себя. Спорь с человеком ума равного: за кем бы ни осталась победа – ты по крайней мере испытаешь удовольствие борьбы. Спорь с человеком ума слабейшего... спорь не из желания победы; но ты можешь быть ему полезным. Спорь даже с глупцом; ни славы, ни выгоды ты не добудешь, но отчего иногда не позабавиться?»
И.С. Тургенев

Полезно ли спорить?

определении истины. Они считали, что о всякой мысли существуют множество мнений, и каждый вправе высказать то, что думает.
«Спор – отец истины», - говорили древние греки. Большим мастером спора был древнегреческий философ и оратор Протагор, который написал первый научный трактат о сущности спора.

излагая свои мысли в форме вопросов и ответов. Способ ведения диалога, спора заключался в постановке вопросов собеседнику и показе ошибочности его ответов.

Известно, что великий греческий мыслитель Сократ прославился своим искусством вести спор во время беседы. Именно Сократу принадлежит высказывание
«В споре рождается истина»
Добро и зло, свобода и долг, богатство и бедность, знание и незнание, самопознание и образование, душа и тело - вот далеко не полный перечень тем диалогов Сократа.

свою правоту.

Предметом спора выступают общечеловеческие проблемы или научные вопросы.
Важно, что в ходе отстаивания своей точки зрения каждый из участников спора приобретает знания о предмете речи не в готовом виде, а путем размышления, совместного обсуждения, поиска правильного решения.

не стоит»,
«В спорах теряется время»,
«Когда споры кипят,
истина испаряется».
Л.Н. Толстой:
«Споры всегда больше содействуют затемнению,
чем уяснению истины»

СОКРАТ:
Спор — отец истины.
В споре рождается истина.

И.С.Тургенев:
Спорь с человеком умнее тебя: он тебя победит..., но из самого твоего поражения ты можешь извлечь пользу для себя...

Полезно ли спорить?

ЗА

ПРОТИВ

не стоит»,
«В спорах теряется время»,
«Когда споры кипят,
истина испаряется».
Л.Н. Толстой:
«Споры всегда больше содействуют затемнению,
чем уяснению истины»

СОКРАТ:
Спор — отец истины.
В споре рождается истина.

И.С.Тургенев:
Спорь с человеком умнее тебя: он тебя победит..., но из самого твоего поражения ты можешь извлечь пользу для себя...

Полезно ли спорить?

Действительно, «в споре рождается истина», но спор может истину и погубить.
Все зависит от того, как происходит спор, насколько спорящие владеют искусством ведения спора.

что можно на свете одною правдою прожить, а ерш утверждал, что нельзя без того обойтись, чтоб не слукавить. Что именно разумел ерш под выражением «слукавить» – неизвестно, но только всякий раз, как он эти слова произносил, карась в негодовании восклицал:
– Но ведь это подлость! На что ерш возражал:
– Вот ужо увидишь!

зло – это так, по недоразумению допущено, а главная жизненная сила все-таки в добре замыкается.
– Держи карман!
– Ах, ерш, какие ты несообразные выражения употребляешь! «Держи карман»! разве это ответ?
– Да тебе, по-настоящему, и совсем отвечать не следует. Глупый ты – вот тебе и сказ весь!

- Нет, ты послушай, что я тебе скажу. Что зло никогда не было зиждущей силой – об этом и история свидетельствует. Зло душило, давило, опустошало, зиждущей силой являлось только добро…

– подтрунивал ерш.
– Не посрамлены еще, но будут посрамлены – это я тебе верно говорю… Возьми хоть бы нашу рыбную породу… Прежде нас, можно сказать, самыми варварскими способами истребляли – в Урале, сказывают, во время багрения, вода на многие версты от рыбьей крови красная стояла, а нынче – шабаш. Неводы, да верши, да уды – больше чтоб ни-ни!..
– А тебе, видно, не всё равно каким способом в уху попасть?
– В какую такую уху? – удивлялся карась.
– Ах, прах тебя побери! Карасем зовется, а об ухе не слыхал! Какое же ты после это право со мной разговаривать имеешь? Ведь чтобы споры вести и мнения отстаивать, надо, по малой мере, с обстоятельствами дела наперед познакомиться. О чем же ты разговариваешь, коли даже такой простой истины не знаешь: что каждому карасю впереди уготована уха? Брысь… заколю!

. Почему не удался спор карася с ершом?

письменный

По количеству участников


Монолог – диалог – полилог




Из-за истины – для убеждения – для победы

публичной беседе, на диспуте.

ПУБЛИЧНЫЙ СПОР

ДИСПУТ
организованное коллективное обсуждение проблемы с наличием разнообразных
точек зрения.

ДЕБАТЫ -
острое обсуждение какого-либо общественного или политически важного вопроса, обычно после доклада

ДИСКУССИЯ
корректное по форме публичное обсуждение спорного вопроса с целью достижения взаимоприемлемого решения.

целью которого является сопоставление разных точек зрения с целью правильного нахождения решения спорного вопроса. Дискуссия осуществляется под руководством опытного ведущего.
2. Диспут – это заранее подготовленный устный спор на заданную тему (научную, морально-этическую, общественно важную). В процессе диспута сопоставляются различные точки зрения под руководством компетентного ведущего.
3. Полемика (от греч. πολεμικοσ – воинственный, враждебный) – это острый спор, борьба принципиально противоположных точек зрения. Цель – одержать победу над противником, отстоять собственную позицию. Наличие ведущего не обязательно.
4. Словами дебаты, прения именуют споры, которые возникают при обсуждении докладов, сообщений на заседаниях, конференциях.

Разновидности споров

целью достижения взаимоприемлемого решения.

Дискуссия считается самой эффективной разновидностью спора, так как ее участники в ходе сопоставления двух противоположных точек зрения сами приходят к выявлению истины, верному решению, тому или иному выводу.

Янина Ипохорская

Дискуссия – это обмен знаниями, спор – обмен невежеством. Роберт Куиллен

Если в споре вы убедили противника, под конец он непременно заявит: «В сущности, мы оба говорили одно и то же». Кароль Ижиковский

не в определении победителя,
а в поиске истины.
2. Все участники должны быть вовлечены в дискуссию.
3. Выступления должны проходить организованно, с разрешения ведущего.
4. Каждый участник должен иметь право и возможность высказаться.
5. Обсуждению подлежат все без исключения позиции.
6. В процессе дискуссии участники могут
изменить свою позицию под воздей-
ствием фактов и аргументов.
7. Подведение промежуточных и конечных
итогов необходимо.

проблемы.
2. Обмен мнениями, поиск общего и отличий в позициях;
3. Отбор информации по проблеме,
анализ информации,
4. Обсуждение возможных решений проблемы,
формулирование мнения группы и его коррекция по необходимости.
5. Коллективное обсуждение проблемы.
6. Экспертиза. *Мнение экспертов.
7. Подведение итогов дискуссии.
8. Рефлексия.

силе духа и о сильных духом людях;
о том, что важнее: здоровье, деньги или талант;
почему люди такие жестокие: бросают животных и детей;
каждый ли человек обладает каким-либо талантом.

стать сильным духом?
Что помогает выстоять в трудных жизненных ситуациях?;
что важнее: здоровье, деньги или талант?;
каждый ли человек обладает каким-либо талантом?.
Как победить жестокость?
Что сильнее в мире: добро или зло?