Презентация, доклад к выступлению на районной конференции по вопросам повышения интереса к чтению и литературе

литературы МКОУ ,,Каштановская СОШ " на районной конференции
27.12.2016г.

около 46% россиян
не читают книг совсем.
В основном к ним
относятся представители молодого поколения.

Эта проблема волновала
учителей-предметников многие годы,
теперь уже волнует не только их.

Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин в целях привлечения внимания общества к литературе объявил 2015 год Годом литературы в России.

Язык, история, культура, духовные ценности
и национальные традиции — это основа основ,
и внимание к ним государства, общества должно
быть и будет постоянным.
Только так можно уверенно развиваться,
сохранять свою самобытность и сберегать себя
как народ.
Президент РФ В. В. Путин

"Возвращение русской классики ".

По мнению главы Минобрнауки РФ Ольги Васильевой,
интерес к чтению поможет вернуть введение итогового сочинения.

«В этом году во вторых классах прошли проверочные работы по русскому языку, при этом 75 процентов детей не справились
с заданием составить из набранных слов предложение.
Это значит, что мы потеряли не просто любовь к чтению,
а функциональное чтение. Отсюда и зубрежка", -
подчеркнула министр.

надо учить уже в детском саду, а в школе обучать учеников осмысленному чтению. Кроме того, еще одна важная задача - синхронизация программ по гуманитарным дисциплинам.
"Школьники учат "Полтавскую битву",
а по истории проходят ее через два года.
Надо сделать так, чтобы эти
программы совпадали", -
считает ректор МГУ.

Интерес школьников к учению является основным внутренним мотивом обучения.
Психологи указывают на три основных мотива.
Во-первых, интерес к предмету (процесс изучения доставляет мне удовольствие)– это увлечение -- высшая степень интереса. Во-вторых, сознательность (сознаю необходимость и усилием воли заставляю себя заниматься).  В-третьих, принуждение (занимаюсь потому, что меня заставляют родители, учителя).

Три аспекта формирования интереса к русскому языку и литературе: урок, книга и внеклассное занятие. 

Как сделать уроки русского языка и литературы интересными?
Как активизировать деятельность учеников?

Китайская пословица гласит:
«Скажи мне – и я забуду,
покажи мне – и я запомню,
вовлеки меня – и я научусь».

проблемное обучение.

Проблемная ситуация вызывает у учащихся желание найти объяснение непонятному факту, создает мотивы учебной деятельности и вызывает к ней интерес. 
Проблемная ситуация может возникнуть на любом этапе урока.
Учитель сам решает, где более уместна и эффективна будет постановка проблемной задачи,
проблемного вопроса или
проблемной ситуации. 

развития интереса к предмету 

В распоряжении учителя много образовательных программ на CD с тестами, тренажерами, тренировочными упражнениями.
Использование ИКТ с его возможностями (систематизация, красочность, занимательность, мобильность предлагаемой информации), безусловно, повышают интерес учащихся к уроку и к предмету.

века - относятся к «поколению сети»,
темп их жизни диктует иные задачи.

Физиологи утверждают, что развитие головного мозга детей и подростков сегодня отличается от развития мозга их родителей.
Вывод: наши дети – это не мы с вами. 
Вот почему у подростков «поколения сети» не вызывает интерес школьная классика.

её электронную версию на планшете, можно слушать аудиокниги.
Выбирать вам, но главное – это не забывать совершенствоваться и каждый день стараться стать лучше и умнее, чем были вчера.

Учителя литературы делают все возможное, чтобы интерес к книге не угас совсем. 

Пути решения проблемы
1.Чтение, как в детстве. 2. «Общая» страница.
3. Необычное начало. 4. Пересказ эпизода.
5.Сотрудничество со школьной библиотекой.
6. Выставки к юбилеям писателей и поэтов.

пособия, «Методика преподавания литературы» 1985г. (Брандесов В. Ф., Зверс Т. В., Кудряшев Н. И., Маранцман В. Г и др.) выделяют две основные группы форм внеклассной деятельности: периодические (литературные праздники) и постоянные (литературные объединения). Особое место занимает краеведение.
Вечера, встречи, смотры, конкурсы, олимпиады, концерты, карнавалы — все это праздники, всем им должна быть свойственна атмосфера душевного подъема и радости.
Литературные олимпиады — чаще всего в форме конкурса сочинений, но бывают и конкурсы по выразительному чтению, инсценированию, иллюстрированию литературных произведений, конкурсы стихов, песен,
рассказов, сказок, созданных школьниками.
Наиболее распространенные объединения —
кружок и клуб. Они могут отмечать дни рождения
любимых писателей, даты создания великих книг и т. д

мероприятий // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). — Краснодар: Новация, 2016.

Формы внеклассных мероприятий
диспут лекторий концерт выставка интеллектуальная игра
экскурсия путешествие поход встреча ролевая игра олимпиада эстафета конкурс дискуссия деловая игра
спектакль дискуссия КВН салон интерактивная игра брейн-ринг сказка бенефис гостиная телеконференция викторина встреча фантазия реклама конференция
беседа дебаты проект акция телепередача
тренинг мастер-класс семинар «круглый стол» судебный процесс