- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку второстепенные члены предложения 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку второстепенные члены предложения 5 класс
- 2. зверёк грызёт
- 3. Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок.
- 4. Двадцать четвертое октябряВторостепенные члены предложения
- 5. Зверёк грызётзубастыйс визгомдубокКакое слово поясняет подлежащее,
- 6. Зверёк грызётзубастыйс визгомдубокЗапишите предложение , подчеркните члены предложения.
- 7. «Цепочка теории»
- 8. «Цепочка теории»
- 9. «Цепочка теории»
- 10. «Цепочка теории»
- 11. «Цепочка теории»
- 12. Замените прилагательные в словосочетаниях образными прилагательными.
- 13. 1. На улице моросил нудный дождь. Ветер
- 14. В каком варианте ответа выделенные слова употреблены
- 15. Слайд 15
- 16. Тест1. Если второстепенный член предложения зависит от существительного,
- 17. Ответы:1. а2. в3. а4. в5. б
- 18. 0 ошибок - «5»1 ошибка - «4»2 ошибки - «3»3 и более - «2»
- 19. Домашнее задание:1) Повторить §56-592) упр. 466 +
- 20. Слайд 20
- 21. Спасибо за урок!
зверёк грызёт
Слайд 5Зверёк грызёт
зубастый
с визгом
дубок
Какое слово поясняет подлежащее, а какие – сказуемое?
Какие
второстепенные члены предложения представлены на схеме?
Слайд 12Замените прилагательные в словосочетаниях образными прилагательными. Например: красный лист – багряный
лист
Больной человек
Большая статуя
Красивый сад
Маленький домишко
Обжорливый ребенок
Обидное слово
Слайд 131. На улице моросил нудный дождь. Ветер расчесывал кудри берёз.
2. Сегодня
Петя уроки приготовил. Ему вчера поручили доклад.
3. Завтра будет отличная погода. Звезды усеяли синее небо.
3. Завтра будет отличная погода. Звезды усеяли синее небо.
Слайд 14В каком варианте ответа выделенные слова употреблены неверно?
У Пети смех заразительный.
2. Грипп – инфекция заразительная.
3. Мы вышли к лесистому озеру.
4. Поселок построен в лесистом краю.
5. Ире купили новое коричневое пальто.
6. У него были коричневые глаза.
7. В моей жизни это было самое памятливое событие.
8. Его считали памятливым человеком.
Слайд 15 Паронимы (от греч. para
«возле» + onyma «имя») – это однокоренные слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию.
Паронимический ряд составляют родственные слова, принадлежащие к одной части речи, а также имеющие общие грамматические признаки, например: бродяжий и бродячий, горячка и горячность, дымный, дымовой и дымящийся, надеть и одеть.
Таких слов в русском языке немало, и употребление их в речи связано с определенными трудностями: представить – предоставить, гарантийный - гарантированный, скрытный – скрытный, запасный – запасливый, соседний – соседский, удачный – удачливый и т.п.
Паронимия дает богатый материал для «украшения» речи. Паронимы используют в поэзии, в художественной прозе и публицистике как средство усиления выразительности наряду с синонимами, омонимами и антонимами.
Паронимический ряд составляют родственные слова, принадлежащие к одной части речи, а также имеющие общие грамматические признаки, например: бродяжий и бродячий, горячка и горячность, дымный, дымовой и дымящийся, надеть и одеть.
Таких слов в русском языке немало, и употребление их в речи связано с определенными трудностями: представить – предоставить, гарантийный - гарантированный, скрытный – скрытный, запасный – запасливый, соседний – соседский, удачный – удачливый и т.п.
Паронимия дает богатый материал для «украшения» речи. Паронимы используют в поэзии, в художественной прозе и публицистике как средство усиления выразительности наряду с синонимами, омонимами и антонимами.
Слайд 16Тест
1. Если второстепенный член предложения зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает
на вопрос КАКОЙ? и выражен прилагательным, то это...
а) определение;
б) дополнение;
в) обстоятельство;
2. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает, как происходит действие, отвечает на вопрос КАК? и выражен наречием, то это …
а) определение;
б) дополнение;
в) обстоятельство;
3. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:
а) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
б) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
в) СЫТЫЙ и довольный кот дремал.
4. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает предмет, с которым связано действие, отвечает на вопрос КОГО? и выражен существительным, то это …
а) определение;
б) обстоятельство;
в) дополнение;
5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно:
а) удачливый день
б) удачливый человек
в) удачливое путешествие
а) определение;
б) дополнение;
в) обстоятельство;
2. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает, как происходит действие, отвечает на вопрос КАК? и выражен наречием, то это …
а) определение;
б) дополнение;
в) обстоятельство;
3. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:
а) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
б) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
в) СЫТЫЙ и довольный кот дремал.
4. Если второстепенный член предложения зависит от глагола, обозначает предмет, с которым связано действие, отвечает на вопрос КОГО? и выражен существительным, то это …
а) определение;
б) обстоятельство;
в) дополнение;
5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно:
а) удачливый день
б) удачливый человек
в) удачливое путешествие
Слайд 19Домашнее задание:
1) Повторить §56-59
2) упр. 466 + разбор предложений по членам
(на оценку «4»)
или
2) из словаря паронимов взять 4 пары слов и составить с ними предложения
(на оценку «5»)
или
2) из словаря паронимов взять 4 пары слов и составить с ними предложения
(на оценку «5»)
