огромному разросшемуся дубу.
Морозно.
Вечер.
Светает.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Второстепенные члены предложения.
Содержание
- 1. Презентация к уроку Второстепенные члены предложения.
- 2. Второстепенные члены предложения. (Определение, дополнение).
- 3. Слайд 3
- 4. -Каким шагом идет Миша Андреев на второй
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Люди каких профессий здесь изображены?
- 10. Определение, стоящее между числительными два, три или
- 11. Слайд 11
- 12. Сопоставьте предложения. В роли каких членов выступают
- 13. Проверим
Второстепенные члены предложения. (Определение, дополнение).
Слайд 3 Определи задачи урока.
Обобщить,
закрепить знания по второстепенным членам предложения.
Совершенствовать умение распознавать приложение как разновидность определения.
Научиться работать с толковым словарем.
Совершенствовать умение распознавать дополнения в предложении, определять прямые и косвенные дополнения.
Совершенствовать умение распознавать приложение как разновидность определения.
Научиться работать с толковым словарем.
Совершенствовать умение распознавать дополнения в предложении, определять прямые и косвенные дополнения.
Слайд 4-Каким шагом идет Миша Андреев на второй год. (запишите слова в
тетради)
-Какие последние работы в этом классе? (запишите слова в тетради).
-Справедливо ли поставила учительница единицу отличнице Савушкиной?
-Прочитайте записанные слова. К какой части речи они относятся?
-Каким членом предложения могут быть?
Слайд 10Определение, стоящее между числительными два, три или четыре и существительным.
здания (ср. р.)
человека (м.р.)
Две (три, четыре)
Два (три, четыре)
станции (ж.р.)
.
Слайд 12Сопоставьте предложения. В роли каких членов выступают выделенные слова? Запишите предложения
с дополнениями.
Раскидистый дуб возвышался на опушке леса.- На опушке леса я увидел раскидистый дуб.
На верх мачты я прикрепил флаг. – На верху развевается флаг.
За поворотом мы увидели пруд. – Пруд тянулся вдоль деревни.
Ребята из сухих сучьев разожгли костер. – Костер разгорался сильнее.
Из-за крыши виднелся беловатый хребет горы.
Вскоре туристы увидели вдали беловатый хребет горы.
Слайд 13 Проверим упражнение!
На опушке леса я
увидел раскидистый дуб.
На верх мачты я прикрепил флаг.
За поворотом мы увидели пруд.
Ребята из сухих сучьев разожгли костер.
Вскоре туристы увидели белый хребет горы.
На верх мачты я прикрепил флаг.
За поворотом мы увидели пруд.
Ребята из сухих сучьев разожгли костер.
Вскоре туристы увидели белый хребет горы.
