- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку в 6 классе Словообразование наречий
Содержание
- 1. Презентация к уроку в 6 классе Словообразование наречий
- 2. я готов активно работатьсредняя степень готовностия не готов к активной работе, нет настроения
- 3. 1. С помощью суффиксов и приставок: 1)
- 4. Цель: Словообразование …………..
- 5. Наш язык и скромен, и богат,В каждом слове скрыт чудесный клад.русский язык
- 6. Слово «высоко» произнеси –И представишь сразу неба синь.
- 7. Вспомнится наречие «светло»,И увидишь – солнышко взошло.
- 8. Если скажешь ты «темно»,Сразу вечер постучит в окно.
- 9. Если скажешь «ароматно» ты,Сразу вспомнишь ландыша цветы.
- 10. Ну, а если скажешь ты «красиво» –Пред тобою сразу вся Россия!
- 11. Цель: познакомиться с основными способами образования наречий.Словообразование наречий
- 12. Наш язык и скромен, и богат,В каждом
- 13. высокосветлотемноароматнокрасиво высокий светлыйтемныйкрасивый ароматныйСуффиксальный способ
- 14. Проанализируйте данные наречия с точки зрения их
- 15. Приставочный способнигденазавтранерадостно гдезавтрарадостно
- 16. Приставочно-суффиксальный способСбокуИздалекавпятеромбокдалекийпятеро
- 17. Способ сложениееле-еледавным-давномало-помалуеле еледавно давномало мало
- 18. ?шёпотомрысьюверхомшёпотомрысьюверхом
- 19. ?вдостальдотланенароком???
- 20. Слайд 20
- 21. Словообразование наречийприставочныйгде нигдеприставочно-суффиксальныйбок сбокусложениееле,еле еле-еле?шагом шагом????
- 22. Работа с учебником Упражнение 53
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Словообразование наречийприставочныйгде нигдеприставочно-суффиксальныйбок сбокусложениееле,еле еле-еле?шагом шагом????
- 26. Установите соответствие (слово – лексическое значение).ВДОСТАЛЬДОТЛАНЕНАРОКОМБез
- 27. Работа со словарём
- 28. Схема ФИШБОУНТема урокаОсновной вопрос темы.Что узнал и чему научился на уроке.Основные понятия темыОсновные понятия темы
- 29. Схема ФИШБОУНсловообразование наречийКак и от чего образуются наречия?Умею определять способ образования наречия, находить исходное слово.суффиксальныйприлагательноеприставочныйприставочно-суффиксальныйсложение?наречиесуществительноечислительноеместоимение
- 30. На уроке я чувствовал(а) себя ……….. (комфортно, удобно,
я готов активно работатьсредняя степень готовностия не готов к активной работе, нет настроения
Слайд 2я готов активно работать
средняя степень готовности
я не готов к активной работе,
нет настроения
Слайд 31. С помощью суффиксов и приставок:
1) приставочный способ;
2) суффиксальный способ;
3)
приставочно-суффиксальный способ;
4) бессуффиксный способ.
2.Путём сложения:
1)сложение с использованием соединительной гласной;
2)сложение без соединительной гласной;
3)сложение с одновременным присоединением суффикса.
4) бессуффиксный способ.
2.Путём сложения:
1)сложение с использованием соединительной гласной;
2)сложение без соединительной гласной;
3)сложение с одновременным присоединением суффикса.
Основные способы образования слов
Слайд 12Наш язык и скромен, и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово
«высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И увидишь – солнышко взошло.
Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!
И представишь сразу неба синь.
Вспомнится наречие «светло»,
И увидишь – солнышко взошло.
Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер постучит в окно.
Если скажешь «ароматно» ты,
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво» –
Пред тобою сразу вся Россия!
Слайд 13высоко
светло
темно
ароматно
красиво
высокий
светлый
темный
красивый
ароматный
Суффиксальный способ
Слайд 14Проанализируйте данные наречия с точки зрения их образования. Результаты отметьте в
опорной схеме.
1) нигде, назавтра, нерадостно
2 ) сбоку, издалека, впятером
3 ) еле-еле, давным-давно, мало-помалу
4) шёпотом, рысью, верхом
5) вдосталь, дотла, ненароком
Работа в парах
Слайд 21Словообразование наречий
приставочный
где нигде
приставочно-суффиксальный
бок сбоку
сложение
еле,еле
еле-еле
?
шагом шагом
?
?
?
?
Слайд 25Словообразование наречий
приставочный
где нигде
приставочно-суффиксальный
бок сбоку
сложение
еле,еле
еле-еле
?
шагом шагом
?
?
?
?
Слайд 26Установите соответствие
(слово – лексическое значение).
ВДОСТАЛЬ
ДОТЛА
НЕНАРОКОМ
Без остатка, до основания (преимущ. о
том, что сгорело).
Случайно, ненамеренно.
То же, что вдоволь.
Случайно, ненамеренно.
То же, что вдоволь.
Слайд 28Схема ФИШБОУН
Тема урока
Основной вопрос темы.
Что узнал и чему научился на уроке.
Основные
понятия темы
Основные понятия темы
Слайд 29Схема ФИШБОУН
словообразование наречий
Как и от чего образуются наречия?
Умею определять способ образования
наречия, находить исходное слово.
суффиксальный
прилагательное
приставочный
приставочно-суффиксальный
сложение
?
наречие
существительное
числительное
местоимение
Слайд 30На уроке я чувствовал(а) себя ………..
(комфортно, удобно, хорошо)
Способы словообразования наречий я
запомнил(а)……….
(хорошо, крепко, с трудом, плохо)
Урок прошёл ………….
(быстро, весело, интересно, скучно)
(хорошо, крепко, с трудом, плохо)
Урок прошёл ………….
(быстро, весело, интересно, скучно)
