- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку в 6 классе на тему: Местоимение. Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов
Содержание
- 1. Презентация к уроку в 6 классе на тему: Местоимение. Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов
- 2. Я талантлив от рождения!Не дурак
- 3. Тема урока: «Личные местоимения»
- 4. Цель урока: сформировать умение учащихся правильно употреблять
- 5. Именительный – ЯРодительный – МеняДательный – МнеВинительный – МеняТворительный – МнойПредложный – обо Мне
- 6. «Склонение личных
- 7. Составьте с данными глаголами словосочетания «глагол +
- 8. Почему личное местоимение Я очень часто употребляется
- 9. А я росла в узорной тишине,В прохладной
- 10. Написать сочинение-миниатюру по данному началу; подчеркнуть местоимения,
- 11. Домашнее задание: Составить диалог, в котором
- 12. «Склонение
- 13. Спасибо за внимание!
Я талантлив от рождения!Не дурак и не простак!И мое местоимениеВсе вокруг склоняют так,Перво-наперво решительноСкажет вам семья моя,Что, конечно,Именительный –Это Я и только Я!Мать склонилась умилительно,А за ней и вся родня.И не зря. Падеж РодительныйДля
Слайд 2
Я талантлив от рождения!
Не дурак и не простак!
И мое
местоимение
Все вокруг склоняют так,
Перво-наперво решительно
Скажет вам семья моя,
Что, конечно,
Именительный –
Это Я и только Я!
Мать склонилась умилительно,
А за ней и вся родня.
И не зря. Падеж
Родительный
Для кого? А для Меня;
Все заботятся старательно
И заслуженно вполне
И дают подарки.
Дательный –
Все вокруг склоняют так,
Перво-наперво решительно
Скажет вам семья моя,
Что, конечно,
Именительный –
Это Я и только Я!
Мать склонилась умилительно,
А за ней и вся родня.
И не зря. Падеж
Родительный
Для кого? А для Меня;
Все заботятся старательно
И заслуженно вполне
И дают подарки.
Дательный –
Это значит – только Мне!
Не смотрите подозрительно,
У меня родня – броня!
И запомните:
Винительный
Не касается Меня!
Жизнь легка и упоительна
За родительской спиной!..
Нет, друзья, падеж
Творительный
Сотворен совсем не Мной!
Ждете, видимо,
Предложного?
Новых данных обо Мне?
Не просите невозможного,
Хватит с вас и так вполне.
(М. Раскатов.)
Слайд 4Цель урока: сформировать умение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения.
Задачи
урока:
1. Обучающая: познакомить учащихся с личными местоимениями, особенностями их склонения.
2. Развивающая: развивать умения правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами.
3. Воспитывающая: воспитывать интерес к русскому языку, к русской поэзии; способствовать эстетическому воспитанию детей.
1. Обучающая: познакомить учащихся с личными местоимениями, особенностями их склонения.
2. Развивающая: развивать умения правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами.
3. Воспитывающая: воспитывать интерес к русскому языку, к русской поэзии; способствовать эстетическому воспитанию детей.
Слайд 5Именительный – Я
Родительный – Меня
Дательный – Мне
Винительный – Меня
Творительный – Мной
Предложный
– обо Мне
Слайд 7Составьте с данными глаголами словосочетания «глагол + личное местоимение Я в
косвенном падеже». Укажите падеж местоимения.
Образец:
беспокоишься обо____ мне (о ком?) П. п.
Приблизился (к кому?),
беспокоился (о ком?),
соревновался (с кем?),
расстилалась (перед кем?),
не смейся (над кем?),
приготовить (для кого?).
Слайд 8Почему личное местоимение Я очень часто употребляется в поэтической речи?
Я люблю,
когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.
Слушаю – и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез…
…Русь моя, люблю твои березы!
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
(Н. Рубцов.)
Когда листья падают с берез.
Слушаю – и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез…
…Русь моя, люблю твои березы!
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
(Н. Рубцов.)
Слайд 9А я росла в узорной тишине,
В прохладной детской молодого века.
И не
был мил мне голос человека,
А голос ветра был понятен мне.
Я лопухи любила и крапиву,
Но больше всех серебряную иву.
( А. Ахматова.)
Я снова здесь, в семье родной,
Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной.
(С. Есенин.)
А голос ветра был понятен мне.
Я лопухи любила и крапиву,
Но больше всех серебряную иву.
( А. Ахматова.)
Я снова здесь, в семье родной,
Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной.
(С. Есенин.)
Слайд 10Написать сочинение-миниатюру по данному началу; подчеркнуть местоимения, которые обозначают не конкретное
лицо, а вообще любого человека:
Хорошо пробежаться на лыжах по свежему снегу! Ты идёшь и не видишь ничьих следов…
Хорошо пробежаться на лыжах по свежему снегу! Ты идёшь и не видишь ничьих следов…
Слайд 11Домашнее задание:
Составить диалог, в котором желательно наличие большого количества
личных местоимений:
1 вариант: «Отдых»
2 вариант: «Учеба»
1 вариант: «Отдых»
2 вариант: «Учеба»
