Презентация, доклад к уроку в 5 классе на тему Литература как искусство слова

познакомит вас с художественными произведениями: сказками, стихами,рассказами,пословицами, поговорками,загадками

Литература – это вид искусства.
Литература – это искусство слова.
Художественное слово –слово, создающее мир вымысла.

мир»

показывают жизнь людей прошлых времен, современных людей и людей будущего. Художественные произведения не только дают нам знания о жизни героев, времени,в котором они жили, но и вызывают у нас разные чувства, когда мы читаем эти произведения. Мы радуемся за героев, переживаем за них, огорчаемся или восхищаемся. Это происходит потому, что художественные произведенияч великих писателей и поэтов так написаны, что мы не можем оставаться равнодушными к тому, о чем они пишут. Но художественные произведения нужно читать очень внимательно, ничего не пропуская.

часто бывают дожди, дует ветер. Увеличивается облачность в течение дня. Сухая ясная погода чаще всего бывает в начале осени. В октябре происходит постепенное понижение температуры . Усиливается ветер. Температура может понизиться на десять-двенадцать градусов. Неустойчивая погода с дождями, ветрами и изменением температуры характерна для осени. В ноябре во многих районах возможен переход к более низкой температуре, осадки в виде снега, метель.

пожелтевшей листвы выделяют яркие пятна раскрашенных кленов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берез пожелтевшие листья. Что-то грустное, прощальное слышится и видится в осеннем лесу. Прозрачен и чист осенью воздух. Прозрачна вода в лесных ручьях. Еще цветут поздние осенние цветы.
Редко, бывало, проглянет солнце на какой-нибудь час, но зато какая же это радость!

только грустнее. Стаи птиц улетают прочь, за синее море, все деревья блистают в разноцветном уборе. Солнце реже смеется, нет в цветах благовонья скоро осень проснется и заплачет спросонья. давайте сравним эти три текста

литературе?
Откуда может быть взят первый текст? Охарактеризуйте язык этого текста: есть ли в нем точные сведения, факты, цифры?
Есть ли во втором тексте образные слова и выражения?
Какие чувства выражены в этом тексте? Что вы узнали о русском поле,лесе, о русской осени?Докажите , что стихотворение Осень-художественное произведение.

Помоги восстановить текст.

Ветер,ветер,ветер,
В почерневший сад.
Тучи,тучи,тучи
Грустные сидят.
Льется дождь колючий
Мокрый листопад.
Взрослые и дети
По небу летят.

Все грачи летали,
Да,как сеть, мелькали
Вон над той горой.

что,
И жарко на дворе…
Ещё не скоро жёлтый лист
Осыплется с берёз…

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…

помогают избавиться от повторения одних и тех же слов.

когда необходимо показать, что явления, предметы или лица, о которых идет речь, имеют какие-либо общие черты. Чаще всего сравнения используют союзы КАК, СЛОВНО, БУДТО, ТОЧНО. Использование этого приема в повседневной жизни делает нашу речь более яркой, живой, насыщенной и понятной.
Примеры: Его волосы были белы, как снег. Она говорит, будто диктор центрального телевидения. Девочка порхала, словно бабочка.

сияют, как ….
Мальчик бежал быстро, как….
Озеро блестело, словно….