- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Твёрдые и мягкие согласные 2 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Твёрдые и мягкие согласные 2 класс
- 2. Тема. Упражнение в написании слов
- 3. План.1. Работа в группе.2. Работа в
- 4. 1. Работа в группе.но рю вё
- 5. но рю вё ка
- 6. Вывод.
- 7. 2. Работа в паре.Март, мир, жмурки, море,
- 8. 2. Работа в паре.Март, мир, жмурки, море,
- 9. Вывод.
- 10. Физминутка.корибисывемябурамемы
- 11. 3. Самостоятельная работа.Прочитать. Понять.
- 12. 3. Самостоятельная работа.Выписать:Найти …Написать … (где?)Первое слово…Между словами…В конце …Проверить …
- 13. 3. Самостоятельная работаПарик,повар,поэт,палуба,пальцы,шляпа,лампа.
- 14. 4.* Игра «Я – учитель»Придумать дополнительное
- 15. Итоги урока Цель. Учиться писать буквы
- 16. Дома *Допиши …Спиши…
- 17. Благодарю за урок!
Тема. Упражнение в написании слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные.Цель. Учиться писать буквы правильно.Научиться различать согласные по твёрдости-мягкости с опорой на гласные буквы.
Слайд 2 Тема.
Упражнение в написании слов с изученными буквами.
Твёрдые и
мягкие согласные.
Цель.
Учиться писать буквы правильно.
Научиться различать согласные
по твёрдости-мягкости
с опорой на гласные буквы.
Цель.
Учиться писать буквы правильно.
Научиться различать согласные
по твёрдости-мягкости
с опорой на гласные буквы.
Слайд 3 План.
1. Работа в группе.
2. Работа в паре.
Физминутка
3. Самостоятельная
работа.
4*. Игра «Я – учитель»
5. Подведение итогов.
4*. Игра «Я – учитель»
5. Подведение итогов.
Слайд 41. Работа в группе.
но рю вё ка мя
си ты пе зо бу
1. Записать слоги в два столбика.
(В первый – с твёрдым согласным,
во второй – с мягким согласным.)
2. Подчеркнуть гласные буквы.
3*.Сделать вывод.
(Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…)
1. Записать слоги в два столбика.
(В первый – с твёрдым согласным,
во второй – с мягким согласным.)
2. Подчеркнуть гласные буквы.
3*.Сделать вывод.
(Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…)
Слайд 72. Работа в паре.
Март, мир, жмурки, море, комок, школа, место, Москва,
отметка, грамота, мягкий.
1. Подчеркнуть слова.
(Синим цветом – с твёрдым согласным [м]
Зелёным цветом – с мягким согласным)
2. Сделать вывод.
(Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…
3*. Какое слово лишнее? Почему?
1. Подчеркнуть слова.
(Синим цветом – с твёрдым согласным [м]
Зелёным цветом – с мягким согласным)
2. Сделать вывод.
(Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…
3*. Какое слово лишнее? Почему?
Слайд 82. Работа в паре.
Март, мир, жмурки, море, комок, школа, место, Москва,
отметка, грамота, мягкий.
1. Подчеркнуть слияния.
2. Сделать вывод.
Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…
3*. Какое слово лишнее? Почему?
1. Подчеркнуть слияния.
2. Сделать вывод.
Твёрдость согласного показывают…
Мягкость согласного показывают…
3*. Какое слово лишнее? Почему?
Слайд 123. Самостоятельная работа.
Выписать:
Найти …
Написать … (где?)
Первое слово…
Между словами…
В конце …
Проверить …
Слайд 14 4.* Игра «Я – учитель»
Придумать дополнительное задание к словам.
Найти и
подчеркнуть слова,
в которых
все согласные твёрдые.
в которых
все согласные твёрдые.
повар
поэт
палуба
лампа
Слайд 15 Итоги урока
Цель.
Учиться писать буквы правильно.
Научиться различать согласные по
твёрдости-мягкости с опорой на гласные буквы.
Оценивание.
Всё получилось - 2 балла
Получилось с исправлениями – 1 балл
Не получилось – 0 баллов
