Презентация, доклад к уроку СПП с придаточными времени

времени; научить отличать придаточные времени от других видов придаточных предложений; определять их месторасположение в СПП; правильно ставить знаки препинания; обогащать словарный запас; 2) развивать мышление, умение доказывать свою точку зрения;
3) воспитывать коммуникабельность.

“ВЕСЫ”

Это задание направлено на такое качество как избирательность внимания.
А главное, это качество нам понадобится при сдаче ВОУД.
Быстро прочитывая грамматические формулировки, отвечают «да» или «нет».

друзей и близких.
Наступили сумерки. Пришлось вернуться домой

Задание «Составь сложное»
Из двух простых предложений составьте сложное с придаточным времени, нарисуйте к нему схему:

придотчными времени.
1. Үйдегілер тысқа шықса, таң аппақ боп атқан екен. 2. Ымырт түскенде, тұман көтерілді. 3. Қар еріген кезде өзеннің суы молаяды. 4. Мен орманнан шыққанда, күн ұясына енді. 5. Мен қаладан шыққанда, күн батуға таянған еді. 6. Сабағымды даярлағанша, ешқайда бармаймын. 7. Ойын басталғанша біз ән шырқап тұрдық. 8. Олар маған келгеннен кейін, біз ойын бастадық. 9. Менің әпкем оқуды бітіргеннен кейін ауылға оралды.

Задание«Переводчик»
Работа с учебником.

схемы предложений
Когда наступила ночь, пришлось вернуться домой.
Как солнышко пригреет, красна ягодка добреет.
Нежные почки набухают на деревьях, как только в лесу сойдет снег.
После того как мы пообедали, мы пошли гулять.
Пока мы собирались, пришел отец.
Мы прибежали на вокзал, когда поезд уже отправился.
Когда ты шутишь, я смеюсь.
Идём-ка домой, пока погода окончательно не испортилась.
Но самое трудное нас ожидало в лесу, когда мы вышли на поляну.

предложение”. Записывает на отдельный листочек, заворачивает и кладет в шапку.
Ученики по одному подходят к коробке, берут вопрос и дают полный и точный ответ. Остальные оценивают.

выбирая правильный вариант ответа.
А. Обоз тронулся с места рано, потому что было нежарко.
Б. Когда, мы приехали на вокзал, поезд уже подали на посадку.
В. Лампа заслонена бумажным щитом чтобы свет не разбудил Серёжу.
Г. Вчера вечером, пока мы оба молча ждали Асю, я убедился окончательно в необходимости разлуки.

1.Найдите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания.
А. Б. В. Г.
2. Найдите СПП, в которых придаточное предложение стоит в середине главного.
А. Б. В. Г.
3.Укажите СПП с придаточными времени.
А. Б. В. Г.
4. Укажите СПП с придаточным цели.
А. Б. В. Г.
5. Найдите СПП с придаточным причины.
А. Б. В. Г.

дед уходил из дома, бабушка устраивала на кухне интереснейшие собрания.
Б. Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
В. Настоящей помощи от него не ждали, так как он был слаб здоровьем.
Г. Я как только вернулся, сразу же заметил изменения в доме.

1.Найдите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания. А. Б. В. Г.
2. Найдите СПП, в которых придаточное предложение стоит в середине главного. А. Б. В. Г.
3.Укажите СПП с придаточными времени.
А. Б. В. Г.
4. Укажите СПП с придаточным условными.
А. Б. В. Г.
5. Найдите СПП с придаточным причины.
А. Б. В. Г.
 

придаточными времени.
А. Если растение не поливать, то оно засохнет.
Б. Когда поглубже входишь в лес, тебя начинает затягивать в глубину.
В. Для того, чтобы воздух мог проходить в ящики и коробочки, крышки их всех были истыканы толстой булавкой.
Г. Шум моря замирал, как только мы заходили за какую-нибудь вершину.

1.Найдите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания.
А. Б. В. Г.
2. Найдите СПП, в которых придаточное предложение стоит в середине главного.
А. Б. В. Г.
3.Укажите СПП с придаточными времени.
А. Б. В. Г.
4. Укажите СПП с придаточным условными.
А. Б. В. Г.
5. Найдите СПП с придаточным цели.
А. Б. В. Г.

5-в.
3-вариант: 1-б; 2- 3-б,г; 4-а; 5-в.

рад тому, что…

Рефлексия: