- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку сочинение по картине Решетникова Опять двойка
Содержание
- 1. Презентация к уроку сочинение по картине Решетникова Опять двойка
- 2. Ф. П. Решетников- народный художник СССР, академик, лауреат Государственных премий СССР.
- 3. Ф. П. Решетников во время экспедиции в Арктику
- 4. Карикатуры Ф. Решетникова из стенгазеты «Ледовый крокодил»
- 5. «Не сдадимся!»
- 6. Портрет пилотов, спасших челюскинцев.
- 7. «За мир!»
- 8. «Достали языка»
- 9. «Прибыл на каникулы»
- 10. «На побывку»
- 11. «Опять двойка!» Первый рисунок Решетникова к картине «Опять двойка!»
- 12. Вместо учителя- учительница. Рисунок написан акварелью.
- 13. Эскизы к картине
- 14. Сначала Решетников решил, что на картине будут мальчик и мать…
- 15. Художник решил ввести еще один важный персонаж.
- 16. Потом подумал,что пусть будетеще сестра-отличница…
- 17. Затем на рисункепоявилсямладшийбрат…
- 18. Слайд 18
- 19. А вот и сестра- отличница. Как она относится к очередной двойке брата?
- 20. Расскажите о маме мальчика. Откуда мы узнаем,
- 21. Поговорим о главном герое:Переживает ли он за
- 22. В каком жанре написана картина?Бытовой жанр повествует
- 23. Какие краски и тона преобладают в картине?Цвета
- 24. Записать словосочетаний:Потертый портфель, поношенное пальто, длинная бечевка,
- 25. Правильно составить предложения:1. Держит, руках, портфель, потертый,
- 26. План сочинения:1.История создания картины.2.Главный герой картины(внешность, поза,
- 27. Основная мысль сочинения:Невесело домой приносить двойки.
- 28. Слайд 28
Ф. П. Решетников- народный художник СССР, академик, лауреат Государственных премий СССР.
Слайд 20
Расскажите о маме мальчика.
Откуда мы узнаем, что она очень расстроена?
Как
ведет себя братишка?
Почему он смеется?
Почему он смеется?
Слайд 21Поговорим о главном герое:
Переживает ли он за двойку?
Откуда мы узнаем об
этом?
Можете ли вы , внимательно рассмотрев фрагмент, предположить, почему мальчик получил двойку?
Кто рад приходу мальчика из школы?
Можете ли вы , внимательно рассмотрев фрагмент, предположить, почему мальчик получил двойку?
Кто рад приходу мальчика из школы?
Слайд 22В каком жанре написана картина?
Бытовой жанр повествует о повседневной жизни людей,
об их труде, быте, семейных отношениях, общественной деятельности.
Слайд 23Какие краски и тона преобладают в картине?
Цвета в основном неяркие, приглушенные.
Ведь он рассказывает об обычном будничном дне в одной семье. Это голубовато-серые стены комнаты, коричневый пол, пальто мальчика болотного цвета и т. д.
Слайд 24Записать словосочетаний:
Потертый портфель, поношенное пальто, длинная бечевка, детский велосипед, любимая собачка,
голубовато-серые стены, простенький коврик, хохолок на макушке, темная косыночка, смотрит с укоризной, сжала до боли руки, подсмеивается младший братишка, просто лентяй.
Слайд 25Правильно составить предложения:
1. Держит, руках, портфель, потертый, в, мальчик, рваный.
2. Него,
сестра, осуждением, на, смотрит, с.
3. Лапы, ему, грудь, на, сложила, собака.
3. Лапы, ему, грудь, на, сложила, собака.
Слайд 26План сочинения:
1.История создания картины.
2.Главный герой картины(внешность, поза, портфель).
3.Осуждающий взгляд матери.
4.Взгляд и
поза сестры.
5.Собака-верный друг мальчика.
6.Основная мысль сочинения.
7.Мое отношение к картине.
