Презентация, доклад к уроку Сложносочиненные предложения

литературы
средней школы №1 им. А.С.Пушкина
г. Юрьевца Ивановской области
Смирновой Ниной Викторовной

значений сочинительных союзов в ССП
-отработка умений различать ССП и простые предложения с однородными членами
-развитие навыков постановки знаков препинания в ССП
и построения схем предложений

- «3»
Более 3-х ошибок - работа не оценивается

- «3»
Более 3-х ошибок - работа не оценивается

пролетая, уж не жалеют больше ни о чём .

- «3»
Более 3-х ошибок - работа не оценивается

паутина. (2) Ни дожди, ни ветер- озорник - ничто не может погасить осенний пожар, пламенеющий над белоствольными берёзками, резными клёнами.
(3)Но постепенно опавшие листья устилают всё кругом, и даже в безветренную погоду отрываются они от ветвей, обнажая деревья, и , кружась, будто в танце, медленно падают на землю.
(4) Прогулка в осеннем лесу – неиссякаемый источник здоровья, бодрости. (5)В притихшей роще шелестит под ногами листва да слышится таинственный шепот ветвей, не сбросивших последних листьев. (6) Так же, как и летом, бродят по лесу не знающие усталости грибники.
 

ошибки - «3»
Более 4-х ошибок - работа не оценивается

лето из весны и  в осень позднюю уходит.
3. Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства. 
4. Лесная паутина тропинок окончилась и открылся великий простор.
5.Осень и листья опадают с деревьев.
6. Лес тянулся на несколько километров и можно было заблудиться в нем.
7. Вечерело и в комнатах зажгли свечи.
 8.Раннее утро и вставать совсем не хочется.

1 -2 ошибки - «4»
3 ошибки - «3»
Более 3-х ошибок - работа не оценивается