И ты с числительным будь дружен.
1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Рязряды имен числительных
Содержание
- 1. Презентация к уроку Рязряды имен числительных
- 2. Видеозадание:
- 3. 8Решите примеры:4+7=113
- 4. Видеосообщение
- 5. 8Примеры:4+7=115Двое
- 6. Разряды количественных числительных6
- 7. ЦЕЛЬ: распознавать разряды количественных числительных; правильно использовать числительные в речи. 7
- 8. РАЗРЯДЦЕЛОЕ11ДРОБНОЕ 5/ 6СОБИРАТЕЛЬНОЕДВОЕПРОСТОЕ пятьСЛОЖНОЕ пятьдесят пятьСОСТАВНОЕ пятьдесятСОСТАВНОЕ 8
- 9. ОСОБЕННОСТЬ СКЛОНЕНИЯ ДРОБНЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ9
- 10. Задание «Лупа» В нашей столовой
- 11. Задание «Лупа»Проверка11
- 12. ФизкультминуткаПоднимает руки класс – это раз, Повернулась
- 13. Задание «Зашифрованное письмо»Вскоре 7я о5 сядет за
- 14. ПРОВЕРКА задания «Расшифровка»Вскоре семья опять сядет за
- 15. Игра «Супербыстрый»14
- 16. Сегодня я узнал…Было трудно…Я выполнял задания…Я понял, что...Я приобрёл…Я научился…У меня получилось…Я смог…Меня удивило…«Закончи предложение»16
- 17. Домашнее задание.Творческое задание.Составить текст используя числительные 1 вариант «Режим дня»2 вариант «Мой класс»17
- 18. 18
Видеозадание:
Слайд 1 Как обойтись бы без числа
Наука целая могла?
Расчёт во всяком
деле нужен.
И ты с числительным будь дружен.
И ты с числительным будь дружен.
Слайд 7ЦЕЛЬ:
распознавать разряды количественных
числительных;
правильно использовать числительные в речи.
7
Слайд 8РАЗРЯД
ЦЕЛОЕ
11
ДРОБНОЕ 5/ 6
СОБИРАТЕЛЬНОЕ
ДВОЕ
ПРОСТОЕ пять
СЛОЖНОЕ пятьдесят пять
СОСТАВНОЕ пятьдесят
СОСТАВНОЕ
8
Слайд 10Задание «Лупа»
В нашей столовой одновременно могут пообедать сто
десять человек. Для всех детей вкусную еду готовят пятеро поваров. Обедают ежедневно две третьих учеников. Завтракают и ужинают три четвертых от всех детей, обучающихся в школе. Сегодня на полднике не накрытыми осталось двенадцать столов. Семеро ребят из нашего класса уехали на экскурсию. Они пробудут в другом городе трое суток.
10
Слайд 12Физкультминутка
Поднимает руки класс – это раз,
Повернулась голова – это два,
Руки вниз,
вперед смотри – это три,
Руки в стороны пошире развернули на четыре
Руки вниз, вперед смотри – это три, Руки в стороны пошире развернули на четыре С силой их к плечам прижать – это пять
Опустили руки вниз-это шесть Всем ребятам повернуться и друг другу улыбнуться
И друг другу улыбнуться тихо сесть.
Руки вниз, вперед смотри – это три, Руки в стороны пошире развернули на четыре С силой их к плечам прижать – это пять
Опустили руки вниз-это шесть Всем ребятам повернуться и друг другу улыбнуться
И друг другу улыбнуться тихо сесть.
12
Слайд 13Задание «Зашифрованное письмо»
Вскоре 7я о5 сядет за 100л, блистающий чи100тою. Сес3цы-40ки
е2 ухи3лись пре2варительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир.
13
Слайд 14ПРОВЕРКА задания «Расшифровка»
Вскоре семья опять сядет за стол, блистающий чистотою. Сестрицы-сороки
едва ухитрились предварительно приготовить обед, отыскать вместо осетрины столько устриц, что предстоит целый пир
14
Слайд 16Сегодня я узнал…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что...
Я приобрёл…
Я научился…
У меня
получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Я смог…
Меня удивило…
«Закончи предложение»
16
Слайд 17Домашнее задание.
Творческое задание.
Составить текст используя числительные
1 вариант «Режим дня»
2 вариант
«Мой класс»
17
