ст.Кущевской Краснодарского края
Давиденко Натальи Николаевны
УМК «Школа России»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка во 2 классе по теме Имя прилагательное. Закрепление.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме Имя прилагательное. Закрепление.
- 2. Цель урока: обобщить имеющиеся знания об имени
- 3. Словарная работаЗверь мохнатый, неуклюжий, не боится зимней
- 4. 3. Зелёные листочки, жёлтые серёжки, стоитв лесочке
- 5. 5. Я капелька лета на тоненькой ножке,
- 6. 7. Он в мундире ярком, шпоры для
- 7. Назови пропущенные слова. Имя прилагательное –
- 8. Среди данных слов назови только имена прилагательные.
- 9. Соедини линиями прилагательные с существительными, к которым
- 10. Подбери и назови прилагательные, противоположные по
- 11. “Путаница”.Верните прилагательные на свое место.слабыйбольшойкосолапыйрезиновыйкруглыйкосойнеуклюжийтрусливыйгладкийкосойтрусливыйнеуклюжийкосолапыйбольшойрезиновыйкруглый
- 12. *Спиши текст, вставляя, где нужно, имена прилагательные.
- 13. *Вставь окончания и распредели словосочетания на 4
- 14. Рефлексия: Мне было трудно…… Я сомневался ……… Мне понравилось…. Я доволен……………….
Цель урока: обобщить имеющиеся знания об имени прилагательном как части речи.Задачи урока: учить правильному написанию имен прилагательных; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, умение работать самостоятельно, воспитывать культуру труда, учить работать в группах, создавая
Слайд 1Русский язык
2 класс
Тема урока: «Имя прилагательное.
Закрепление».
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ
№1 им.Н.И.Кондратенко
ст.Кущевской Краснодарского края
Давиденко Натальи Николаевны
ст.Кущевской Краснодарского края
Давиденко Натальи Николаевны
Слайд 2Цель урока: обобщить имеющиеся знания об имени
прилагательном как части
речи.
Задачи урока: учить правильному написанию имен прилагательных; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, умение работать самостоятельно, воспитывать культуру труда, учить работать в группах, создавая условия для воспитания чувств взаимовыручки, дружбы.
Слайд 3Словарная работа
Зверь мохнатый,
неуклюжий, не боится
зимней стужи, под
корягою лесною
спит под
снежной пеленою.
снежной пеленою.
2. Зимой белый, летом
серый.
медвéдь
зáяц
Слайд 43. Зелёные листочки,
жёлтые серёжки, стоит
в лесочке на белой ножке.
4. Этот
шарик полосатый
очень любят все ребята.
С виду он зелёный
гладкий, в середине
красный сладкий.
очень любят все ребята.
С виду он зелёный
гладкий, в середине
красный сладкий.
берёза
арбýз
Слайд 55. Я капелька лета на тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и
лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица.
6. Лоскуток на лоскутке –
зеленые заплатки,
Целый день на животе
нежится на грядке.
землянúка
капýста
Слайд 67. Он в мундире ярком,
шпоры для красы
Днём он -
забияка,
поутру - часы.
поутру - часы.
8. Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
петýх
сорóка
Слайд 7Назови пропущенные слова.
Имя прилагательное – это часть речи, которая
обозначает ______________________ и отвечает на вопросы _________________________________.
признак предмета
какой? какая? какое? какие?
мёд (какой?) сладкий
ромашка (какая?) белая
солнышко (какое?) яркое
Слайд 8Среди данных слов назови только имена прилагательные.
Год, нашёл, глубокий, окно,
крохотный, малыш, свет,
ласковый, спасатель, кроха,
красивый, маленький, день,
красота, ласкать, шум.
ласковый, спасатель, кроха,
красивый, маленький, день,
красота, ласкать, шум.
Слайд 9
Соедини линиями прилагательные с существительными, к которым они относятся. Указать число
имён прилагательных.
большой река
глубокая астры
красные ребята
весёлые крокодил
большой река
глубокая астры
красные ребята
весёлые крокодил
ед.ч
ед.ч
мн.ч
мн.ч
Слайд 10Подбери и назови прилагательные,
противоположные по значению:
Смелый - _______________
Добрый
- _______________
Кислый - ________________
Весёлый - _______________
Белый - ________________
Маленький - ____________
Кислый - ________________
Весёлый - _______________
Белый - ________________
Маленький - ____________
трусливый
злой
сладкий
грустный
чёрный
большой
Слайд 11“Путаница”.
Верните прилагательные
на свое место.
слабый
большой
косолапый
резиновый
круглый
косой
неуклюжий
трусливый
гладкий
косой
трусливый
неуклюжий
косолапый
большой
резиновый
круглый
Слайд 12*Спиши текст, вставляя, где нужно, имена прилагательные. *Как определить род и число
прилагательных?
Незаметно прошло … лето. По небу поплыли …тучи. Полил … дождь. На поверхности луж плавают… листья. В кустах готовится к … зиме … ёжик. Ветер шуршит … листьями. Всю землю скоро покроет … снег.
Слова для справок:
жаркий, серый, холодный, разноцветный, долгий, колючий, сухой, белый.
*Почему менялись окончания имён прилагательных?
Слайд 13*Вставь окончания и распредели словосочетания на 4 группы. *Определи число и
род существительных и прилагательных в каждом словосочетании.
Ранн… утро, ранн… весна, перв… гроза, перв… снег, горяч… чай, горяч… солнце, горяч… речь, горяч… дни, свеж… зелень, свеж… булочки, ясн… погода, ясн… ответ, зимн… дорога, зимн… небо, зимн… забавы, кисл… лимон, кисл… ягода, кисл… молоко, золот… ключик, золот… руки, золот… сердце, золот… рожь.
*Назови словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в переносном значении.
