и заслуживает благодар-ность всех желающих… Не будь орфографии, мы всё время бы разгля-дывали одежду слова, не замечая самого слова»
М. В. Панов - российский лингвист,
литературовед, доктор филологических наук
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 10 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 10 классе
- 2. «Орфография предельно упрощает чтение, делает его быстрым
- 3. Слайд 3
- 4. Правописание безударных гласных в корне слова.
- 5. Определите слово, в котором пропу-щена безударная проверяемая
- 6. Увядание Мемориал Загорать Прикоснуться Сокращение ПанорамаПрочитайте слова. Определите признак, по которому слова можно сгруппировать.
- 7. К..пать – ко´пка или выка´пыватьОп..здать – по´здно или опа´здыватьБр..сать – бро´сить или подбра´сывать
- 8. К…нтролёрИнд…вид…мД…сс…ртацияАкк…мп…нементБеспр…ц…дентный
- 9. кОнтролёриндИвидУУмдИссЕртацияаккОмпАнементбеспрЕцЕдентныйhttp://orf.textologia.ru/
- 10. разОрятьзОрянкаозОрничатьбить зОрю Собрание словарей-http://www.onlinedics.ru/
- 11. Слайд 11
- 12. Сочетать, изгарь, пригарь, зоревать, полог, ростовщик, отрасль, пловец, равнина
- 13. Прочитайте текст. Определите тему, сформулируйте проблему. Найдите
- 14. притЯжениедрЯхлетьобъедИнениеосмОтрелзастИлая
- 15. ЦельСистематизировать знания по теме «Правописание безударных гласных
- 16. РефлексияБыло трудно… Мы поняли (смогли) … Мы научились (узнали)…Было интересно узнать, что… Нас удивило…
- 17. Домашнее заданиеДоработайте таблицу, восполнив недостающие сведения.На выбор:Упражнение
«Орфография предельно упрощает чтение, делает его быстрым и лёгким, поэтому она и заслуживает благодар-ность всех желающих… Не будь орфографии, мы всё время бы разгля-дывали одежду слова, не замечая самого слова» М. В. Панов - российский лингвист,
Слайд 5Определите слово, в котором пропу-щена безударная проверяемая гласная корня.
Выпишите это
слово, вставив пропу-щенную букву.
1.Прим..рять врагов
2.Неправ..льно
3.Зам..реть
4.Накл...ниться
5.Ф..деральный
1.Прим..рять врагов
2.Неправ..льно
3.Зам..реть
4.Накл...ниться
5.Ф..деральный
Слайд 6Увядание
Мемориал Загорать Прикоснуться Сокращение Панорама
Прочитайте слова.
Определите признак, по которому
слова можно сгруппировать.
Слайд 7К..пать –
ко´пка или выка´пывать
Оп..здать –
по´здно или опа´здывать
Бр..сать –
бро´сить
или подбра´сывать
Слайд 13Прочитайте текст. Определите тему, сформулируйте проблему. Найдите слова, в корне которых
есть безударный гласный. Выпишите по 1 слову на каждый вид орфограммы. Опираясь на алгоритм, объясните выбор написания.
Упражнение 6
Упражнение 6
* На какой вид орфограммы нет примеров. Составьте 1 предложение на тему, о которой шла речь в тексте, включив в них слово(а) с отсутствующей орфограммой.
Слайд 15Цель
Систематизировать знания по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» и
отработать навык применения их на практике.
Слайд 16
Рефлексия
Было трудно…
Мы поняли (смогли) …
Мы научились (узнали)…
Было интересно узнать,
что…
Нас удивило…
Нас удивило…
Слайд 17Домашнее задание
Доработайте таблицу, восполнив недостающие сведения.
На выбор:
Упражнение 107
Вас попросили рассказать
о своих интересах. Используя слова с разными видами орфограммы «Безударная гласная в корне», составьте текст выступления (8-10 предложений).
