Учитель МБОУ СОШ № 22 с. Обильного:
Козлова .И.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 9 классе Сложноподчинённые предложения с придаточными цели
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 9 классе Сложноподчинённые предложения с придаточными цели
- 2. Лексическая разминка"дрыхнуть" – …;"неразбериха" – …;"форсить" –
- 3. Я вернулся домой, чтобы мы полюбовались красотой распустившегося по-весеннему сада. Анализ предложения
- 4. Придаточное предложение целиВопросы СоюзыЧтобыДля того чтобыДабыС тем чтобыЗатем чтобыТолько быЛишь бы
- 5. Началось с того, что Колька
- 6. Собери предложение 1. в школу, чтобы, мы,
- 7. Найдите предложение с причастным оборотом:Ветер прошёлся
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Лексическая разминка"дрыхнуть" – …;"неразбериха" – …;"форсить" – …;"кляча" – …;"жрать" – …;"клянчить" – …;"обдирать людей" – …;"реветь" –
Слайд 1Урок русского языка в 9 А классе
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели
Слайд 2Лексическая разминка
"дрыхнуть" – …;
"неразбериха" – …;
"форсить" – …;
"кляча" – …;
"жрать" –
…;
"клянчить" – …;
"обдирать людей" – …;
"реветь" –
"клянчить" – …;
"обдирать людей" – …;
"реветь" –
Слайд 3Я вернулся домой, чтобы мы полюбовались красотой распустившегося по-весеннему сада.
Анализ предложения
Слайд 4Придаточное предложение цели
Вопросы
Союзы
Чтобы
Для того чтобы
Дабы
С тем чтобы
Затем чтобы
Только бы
Лишь бы
Слайд 5
Началось с того, что Колька из озорства
отнял у меня книжку.
В то время он руководил ансамблем, где играл Ильин.
Город, где растут магнолии, запомнился ему навсегда.
С глухими звуками, как будто кто-то бьет ладонью по картонной коробке, рвутся гранаты.
Мне грустно, потому что весело тебе.
Летние дни проносились так быстро, что мы невольно ускорялись вместе с ними.
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать.
Чтобы стать сильным, необходимо усиленно тренироваться.
В то время он руководил ансамблем, где играл Ильин.
Город, где растут магнолии, запомнился ему навсегда.
С глухими звуками, как будто кто-то бьет ладонью по картонной коробке, рвутся гранаты.
Мне грустно, потому что весело тебе.
Летние дни проносились так быстро, что мы невольно ускорялись вместе с ними.
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать.
Чтобы стать сильным, необходимо усиленно тренироваться.
Графический диктант
Определите вид придаточного предложения, составьте схемы
Слайд 6
Собери предложение
1. в школу, чтобы, мы, получать, ходим, знания.
2. общаться, языки,
изучать, чтобы, с другими, нужно, народами.
Слайд 7
Найдите предложение с причастным оборотом:
Ветер прошёлся вдоль берега, обломав сухие
ветви.
Лёд, загромоздив реку белыми торосами, слегка искрился.
Солнце, послав на землю последний луч, зарылось в седую мглу.
Комья снега, лежащие на ветвях, давили их книзу.
Лёд, загромоздив реку белыми торосами, слегка искрился.
Солнце, послав на землю последний луч, зарылось в седую мглу.
Комья снега, лежащие на ветвях, давили их книзу.
