в 8 классе
Словесное рисование
(Подготовка к написанию сочинения по картине Ф.А.Васильева
«Мокрый луг»)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 8 классе. Словесное рисование. Подготовка к написанию сочинения по картине Ф.Васильева Мокрый луг
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 8 классе. Словесное рисование. Подготовка к написанию сочинения по картине Ф.Васильева Мокрый луг
- 2. Цель: совершенствование работы по развитию речи при
- 3. Слайд 3
- 4. «МОКРЫЙ ЛУГ»
- 5. ФЕДОР АЛЕКСАНДРОВИЧ ВАСИЛЬЕВ
- 6. КАРТИНЫ ФЁДОРА ВАСИЛЬЕВА
- 7. ПОРЯДОК РАБОТЫ ПО ОПИСАНИЮ КАРТИНЫ Предмет описания.История
- 8. ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ ПЛАН К СОЧИНЕНИЮ Картина Ф.Васильева «Мокрый
- 9. РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ Небо слева: сверкающий просвет в
- 10. РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ Небо справа: косматые тучи; холодные,
- 11. РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ Землятщательно выписанные на переднем плане
- 12. РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ Водаболотистая заводь; слева водная гладь блестит, кажется розовато-голубой, а справа – серо-свинцовой
- 13. «ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА» Неохотно и несмело
- 14. «ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА»
- 15. «ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА»
- 16. И.КРАМСКОЙ, УВИДЕВ «МОКРЫЙ ЛУГ», БЫЛ ПОТРЯСЁН: «И
- 17. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ Ф.ВАСИЛЬЕВА «МОКРЫЙ ЛУГ»
Цель: совершенствование работы по развитию речи при описании живописного полотна; воспитание у учащихся любви к природе родного края. Задачи: 1) продолжить работу по развитию речи, выявить замысел художника, проникнуться им, создать словесное описание картины «Мокрый луг»; 2)
Слайд 2
Цель: совершенствование работы по развитию речи при описании живописного полотна; воспитание
у учащихся любви к природе родного края.
Задачи:
1) продолжить работу по развитию речи, выявить замысел художника, проникнуться им, создать словесное описание картины «Мокрый луг»;
2) прививать учащимся эстетический вкус, умение вглядываться и вслушиваться в прекрасное;
3) воспитывать любовь к природе родного края.
Задачи:
1) продолжить работу по развитию речи, выявить замысел художника, проникнуться им, создать словесное описание картины «Мокрый луг»;
2) прививать учащимся эстетический вкус, умение вглядываться и вслушиваться в прекрасное;
3) воспитывать любовь к природе родного края.
Слайд 3
ЭПИГРАФ К УРОКУ
ГРЯНУЛ ГРОМ. ЧАШКА НЕБА РАСКОЛОТА.
РАЗОРВАЛИСЯ ТУЧИ ТЕСНЫЕ.
НА ПОДВЕСКАХ ИЗ ЛЁГКОГО ЗОЛОТА
ЗАКАЧАЛИСЬ ЛАМПАДКИ НЕБЕСНЫЕ.
С.А.ЕСЕНИН
НЕ ПУГАЙ МЕНЯ ГРОЗОЮ:
ВЕСЕЛ ГРОХОТ ВЕШНИХ БУРЬ!
ПОСЛЕ БУРИ НАД ЗЕМЛЁЮ
СВЕТИТ РАДОСТНЕЙ ЛАЗУРЬ,
ПОСЛЕ БУРИ, МОЛОДЕЯ
В БЛЕСКЕ НОВОЙ КРАСОТЫ,
АРОМАТНЕЙ И ПЫШНЕЕ
РАСПУСКАЮТСЯ ЦВЕТЫ!
И.А.БУНИН
Слайд 7ПОРЯДОК РАБОТЫ ПО ОПИСАНИЮ КАРТИНЫ
Предмет описания.
История создания художественного полотна.
Последовательность описания:
общий
вид;
композиция картины;
художественные детали;
цветовая гамма.
Заключение. Впечатление от картины.
композиция картины;
художественные детали;
цветовая гамма.
Заключение. Впечатление от картины.
Слайд 8ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ ПЛАН К СОЧИНЕНИЮ
Картина Ф.Васильева «Мокрый луг».
История создания картины.
Чудо, изображённое художником.
Омытый
дождём луг.
Приём контраста, использованный в картине: мрачность и солнечность; приближенность и удалённость.
Художественные образы:
а) напряжённая жизнь неба;
б) необъятная ширь земли.
4) Цветовая гамма картины.
IV. Заключение. Впечатления от картины Ф.Васильева «Мокрый луг».
Приём контраста, использованный в картине: мрачность и солнечность; приближенность и удалённость.
Художественные образы:
а) напряжённая жизнь неба;
б) необъятная ширь земли.
4) Цветовая гамма картины.
IV. Заключение. Впечатления от картины Ф.Васильева «Мокрый луг».
Слайд 9РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
Небо слева:
сверкающий просвет в облаках;
небо бесконечное,
озарённое лучами солнца;
богатство светлых оттенков: белое, голубоватое небо и светло-серые облака;
розоватые отблески;
лёгкость и воздушность.
богатство светлых оттенков: белое, голубоватое небо и светло-серые облака;
розоватые отблески;
лёгкость и воздушность.
Слайд 10РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
Небо справа:
косматые тучи;
холодные, огромные тучи;
несутся и
сталкиваются;
низко нависшая туча; грозное небо; свинцовые и фиолетовые тучи;
густо-серые, свинцово-лиловые;
кажется, что над лесом ещё низвергаются потоки дождя;
небо ещё кипит и бурлит;
кажется, что слышны раскаты грома и т.д.
низко нависшая туча; грозное небо; свинцовые и фиолетовые тучи;
густо-серые, свинцово-лиловые;
кажется, что над лесом ещё низвергаются потоки дождя;
небо ещё кипит и бурлит;
кажется, что слышны раскаты грома и т.д.
Слайд 11РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
Земля
тщательно выписанные на переднем плане цветы и трава;
топкие
берега заводи;
очертания обрывистого косогора;
границы света и тени на лугу;
два развесистых дерева;
полоса леса вдали;
тропинки
очертания обрывистого косогора;
границы света и тени на лугу;
два развесистых дерева;
полоса леса вдали;
тропинки
Слайд 12РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
Вода
болотистая заводь;
слева водная гладь блестит, кажется розовато-голубой, а
справа – серо-свинцовой
Слайд 13«ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА»
Неохотно и несмело
Солнце смотрит
на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Ф.И.Тютчев
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Ф.И.Тютчев
Слайд 14«ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА»
Замолкнул гром, шуметь гроза устала,
Светлеют небеса;
Меж чёрных туч приветно засияла
Лазури полоса.
Ещё дрожат цветы, полны водою
И пылью золотой.
О, не топчи их с новою враждою
Презрительной пятой.
А.К.Толстой
Светлеют небеса;
Меж чёрных туч приветно засияла
Лазури полоса.
Ещё дрожат цветы, полны водою
И пылью золотой.
О, не топчи их с новою враждою
Презрительной пятой.
А.К.Толстой
Слайд 15«ПОЭТИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА»
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила дождём.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
А.С.Пушкин
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила дождём.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
А.С.Пушкин
Слайд 16И.КРАМСКОЙ, УВИДЕВ «МОКРЫЙ ЛУГ», БЫЛ ПОТРЯСЁН: «И ВЕСЕННЯЯ ЧИСТАЯ ЗЕЛЕНЬ, И
ЛЕТУЧИЙ СВЕТ, И НЕСЛЫШНЫЙ ВЕТЕРОК, ЗАРЯБИВШИЙ ВОДУ В ЗАРАСТАЮЩЕМ РУСЛЕ РЕКИ, И НЕВИДНЫЕ КАПЛИ ДОЖДЯ НА ВЛАЖНОЙ ЛИСТВЕ ДЕРЕВЬЕВ – ВСЁ ГОВОРИЛО О ХУДОЖНИКЕ НЕОБЫКНОВЕННОМ И ЧУТКОМ К ШУМУ И МУЗЫКЕ ПРИРОДЫ».
