- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 5 классе по теме: Повторение изученного по теме Морфемика, словообразование, орфография.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме: Повторение изученного по теме Морфемика, словообразование, орфография.
- 2. Слово делится на части, Ах,
- 3. Слайд 3
- 4. Повторение изученного по теме «Морфемика, словообразование, орфография».
- 5. Цели: обобщить знания по теме «Морфемика. Словообразование.
- 6. Найдите неверно разобранное словоУс-меш-к-аБез-грамот-н-аяПодо-кон-никПодо-бр-а-тьПо-втор-ени-е
- 7. Проверьте себяУ-смеш-к-аПод-окон-ник
- 8. СОСТАВЬТЕ ИЗ ДАННЫХ МОРФЕМ СЛОВА
- 9. ПРОВЕРЬТЕ
- 10. Окончание – значимая часть слова, которая образует форму слова; единственная изменяемая часть слова.
- 11. Задание: выделите окончание слов. Сторона, мороз, сегодняшний, сегодня, гуляю.
- 12. ПроверьтеСторонМороз СегодняшнСегоднягуляАийЮ
- 13. Основа – это изменяемая часть слова без
- 14. Задание: выделите основу. Золушка, хорошо, читаю, тренеру.
- 15. Проверим: ЗолушкаХорошо ЧитаюТренеру
- 16. Корень – главная значимая часть
- 17. РАСПРЕДЕЛИТЕ СЛОВА НА ДВЕ ГРУППЫ 1.
- 18. ПРОВЕРЬТЕ ГРУППЫ1. ФОРМЫ СЛОВА:ВодаВодыУ водыВ водеВодойВ водуК воде2. ОДНОКОРЕННЫЕ (РОДСТВЕННЫЕ) СЛОВА: ВодаВодникВодичкаВодянойПодводникПодводныйВодопровод
- 19. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- 20. «КТО БЫСТРЕЕ?»
- 21. Приставка – значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
- 22. Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
- 23. Задание: при помощи суффиксов образуйте слова, означающие профессии. Гитара, баян, груз, охота.
- 24. ПРОВЕРИМ:ГитаристБаянистГрузчикОхотник
- 25. Морфемный разбор словаПылеводонепроницаемые
- 26. Назовите одним словом:специалист по разведению сада; канал
- 27. ОтгадайтеКорень мой находится в цене,В очерке найди
- 28. ОЦЕНКА
- 29. Цели: обобщить знания по теме «Морфемика. Словообразование.
- 30. Домашнее задание:1. Повторить изученный материал §11-16.2. Выполнить
- 31. СПАСИБО ЗА УРОК!
Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей!
Слайд 2 Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать
слово из частей!
Слайд 5Цели:
обобщить знания по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография»;
проверить уровень усвоения
материала по теме;
продолжить работу по развитию речи и орфографии;
повторить морфемный разбор.
развивать умения планировать, и анализировать собственную учебную деятельность;
развивать речь, обогащать словарный запас.
продолжить работу по развитию речи и орфографии;
повторить морфемный разбор.
развивать умения планировать, и анализировать собственную учебную деятельность;
развивать речь, обогащать словарный запас.
Слайд 6Найдите неверно разобранное слово
Ус-меш-к-а
Без-грамот-н-ая
Подо-кон-ник
Подо-бр-а-ть
По-втор-ени-е
Слайд 10Окончание – значимая часть слова, которая образует форму слова; единственная изменяемая
часть слова.
Слайд 13Основа – это изменяемая часть слова без окончания, которая служит для
образования форм слова и связи слов.
Слайд 16 Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексической
значение всех однокоренных слов.
Слайд 18ПРОВЕРЬТЕ ГРУППЫ
1. ФОРМЫ СЛОВА:
Вода
Воды
У воды
В воде
Водой
В воду
К воде
2. ОДНОКОРЕННЫЕ (РОДСТВЕННЫЕ) СЛОВА:
Вода
Водник
Водичка
Водяной
Подводник
Подводный
Водопровод
Слайд 21 Приставка – значимая часть слова, которая находится перед корнем и
служит для образования новых слов.
Слайд 22 Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и
обычно служит для образования слов.
Слайд 23Задание: при помощи суффиксов образуйте слова, означающие профессии.
Гитара, баян, груз, охота.
Слайд 26Назовите одним словом:
специалист по разведению сада;
канал для выхода дыма из
трубы;
аппарат для помола кофе;
аппарат для приготовления сока из свежих фруктов или овощей.
аппарат для помола кофе;
аппарат для приготовления сока из свежих фруктов или овощей.
Слайд 27Отгадайте
Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в
тетрадке вы встречали,
Есть я в дневнике или в журнале.
Есть я в дневнике или в журнале.
Слайд 29Цели:
обобщить знания по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография»;
проверить уровень усвоения
материала по теме;
продолжить работу по развитию речи и орфографии;
повторить морфемный разбор;
развивать умения планировать, и анализировать собственную учебную деятельность;
развивать речь, обогащать словарный запас.
продолжить работу по развитию речи и орфографии;
повторить морфемный разбор;
развивать умения планировать, и анализировать собственную учебную деятельность;
развивать речь, обогащать словарный запас.
Слайд 30Домашнее задание:
1. Повторить изученный материал §11-16.
2. Выполнить письменно упражнение
2 или 3 (стр. 56-57) по выбору.
3. Подготовиться к контрольной работе.
3. Подготовиться к контрольной работе.
