урок развития речи
(русский язык, литература)
10 класс
Задание С, ЕГЭ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 11 классе на тему Подготовка к написанию сочинения-рассуждения
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 11 классе на тему Подготовка к написанию сочинения-рассуждения
- 2. Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- 3. Этапы выполнения задания 1. Выявить, сформулировать и
- 4. Необходимые знания а) анализировать содержание и проблематику
- 5. Проблема текста Проблема – это предмет обсуждения,
- 6. Проблема текста
- 7. Словарная работа Лицемерие -поведение, прикрывающее неискренность, злонамеренность притворным чистосердечием, добродетелью.
- 8. Позиция автора Позиция автора – это его
- 9. отношение автора к поднятой проблеме позитивное (положительное)негативное (отрицательное) нейтральное двойственное
- 10. Настроение автора ирония сарказм грустная тональность радостная тональность оптимистический настрой пессимистический настрой
- 11. Типы аргументов 1. Рациональные (логические): реальные факты,
- 12. Чем достигается убедительность аргументов? логичностью эмоциональной оценочностью образной выразительностью
- 13. Ролдугина Марина Петровна учитель русского языка и литературыМОУ СОШ № 14г. Богородицк
Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ
Слайд 2Формулировка задания
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну
из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Слайд 3Этапы выполнения задания
1. Выявить, сформулировать и прокомментировать основную проблему предложенного
текста.
2. Сформулировать позицию автора по отношению к этой проблеме.
3. Сформулировать собственное отношение к поставленной проблеме.
4. Аргументировать собственную позицию.
Слайд 4Необходимые знания
а) анализировать содержание и проблематику прочитанного текста;
б) комментировать проблемы
исходного текста, позицию автора;
в) выражать и аргументировать собственное мнение;
г) последовательно и логично излагать свои мысли;
д) использовать в речи разнообразные грамматические формы и лексическое богатство родного русского языка;
е) продемонстрировать практическую грамотность – навыки оформления высказывания в соответствии с орфографическими и пунктуационными, грамматическими и лексическими нормами современного русского литературного языка.
Слайд 5Проблема текста
Проблема – это предмет обсуждения, то ради чего автор
создал свой текст
ПРОБЛЕМА
философские
социальные
политические
экологические
нравственные
Слайд 7Словарная работа
Лицемерие -поведение, прикрывающее неискренность, злонамеренность притворным чистосердечием, добродетелью.
Слайд 8Позиция автора
Позиция автора – это его ответ на поставленный им
же вопрос, его отношение к поставленной им же проблеме
Способ выражения позиция автора
автор может
заявлять о своём отношении к поднятой им проблеме прямо, словесно, полно выразив его
в тексте
позиция
автора может
не быть выражена прямо и тогда её определяют по косвенным
признакам
Слайд 9
отношение автора к поднятой проблеме
позитивное (положительное)
негативное (отрицательное)
нейтральное
двойственное
Слайд 10
Настроение автора
ирония
сарказм
грустная тональность
радостная тональность
оптимистический настрой
пессимистический
настрой
Слайд 11Типы аргументов
1. Рациональные (логические): реальные факты, статистика, законы природы, выводы
науки, положения официальных документов.
2. Иллюстративные: конкретные примеры из жизни, примеры из художественных произведений, предположительные примеры.
3. Ссылки на авторитет: мнения выдающихся известных людей, цитаты из авторитетных источников, мнение очевидцев, общественное мнение.
Слайд 12
Чем достигается убедительность аргументов?
логичностью
эмоциональной оценочностью
образной выразительностью
