Презентация, доклад к уроку русского языка в 6 классе Разговорный стиль. Его стилевые черты

К.Прутков

урока…

ли сказать, что разговорная речь всегда устная?
Почему важно разграничивать книжную и разговорную речь?

всего интонация.
Непринуждённая речь отличается резкими повышениями и понижениями тона, удлинением, «растягиванием» гласных, скандированием гласных, паузами, изменениями темпа речи.

картошка, дурачина, чепуха, чушь, электричка и др.;
прилагательные: долговязый, дотошный, носатый, нынешний, кусачий, развесёлый и т. д.;
глаголы: вздремнуть, вопить, впихнуть, грохнуться, ехидничать, жадничать, огорошить, прихворнуть, чудить и др.
наречия: вкривь, вприкуску, втихомолку, донельзя, чуточку и др.

ветер в голове, глядеть в оба, ждать не дождаться, заварить кашу, лезть из кожи вон, обвести вокруг пальца, яблоку негде упасть и др.

используются следующие суффиксы, придающие словам разговорный характер:
ак/-як: добряк, здоровяк;
ан/-ян: старикан, грубиян;
ач: бородач, силач;
ежк(а): зубрежка, кормежка;
отн(я): беготня, пачкотня;
ыш: глупыш, крепыш; -яг(а): доходяга, работяга

кем говорят?
Где говорят?
С какой целью говорят?

речь (разговорный язык).

научная деятельность,
у официально – делового – правовые отношения, делопроизводство.

мальчик.
-Садитесь, пожалуйста! -Ну, что ты…Спасибо…Не надо… -Садитесь, садитесь. Я всегда пожилым людям место уступаю.
В чём не прав мальчик?

собирают. Мальчик, внимательно наблюдая, говорит: "Вон там поднимите, пожалуйста, за стул закатилось".
В чём не прав мальчик?

толпе, помогая себе локтями;
закрывай рот рукой, когда кашляешь или чихаешь;
не забывай говорить "волшебные слова";
помоги пожилому человеку или малышу;
если в компании что-нибудь разыгрывают или делят, старайся подойти последним;
помоги взрослым поддерживать чистоту окружающего нас мира: не сори на улице, в общественных местах;
помни: ты –человек, веди себя по-человечески!

какими заданиями было нелегко справиться?
Какие вопросы у вас возникли в ходе урока? Получили ли вы на них ответ?

Оцени свои достижения