на тему
«Отработка навыков написания безударных личных окончаний глаголов. Закрепление»
Презентацию подготовила учитель
4 А класса МБОУ «Лицей № 123» г.Уфы РБ
Теплова Татьяна Сергеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка на тему Отработка навыков написания безударных личных окончаний глаголов. Закрепление.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему Отработка навыков написания безударных личных окончаний глаголов. Закрепление.
- 2. Словарно-орфографическая работа.Двадцать третье апреля.Классная работа.1.Минутка чистописания Ээ Сс2.Имена собственные3.Группировка4.Словарь5.Предложение записать и разобрать синтаксически.
- 3. Говорите правильно!
- 4. Фразеологические обороты.Сидит сложа руки, считает ворон, валяет
- 5. Цель урокаФормировать умение правописания безударных личных окончаний
- 6. Записать глаголы ,выделить окончание, обозначить спряжение. К
- 7. Выписать глаголы в тетрадь, доказать правильность выбора
- 8. Выполни задание на карточке .Оцени свою работу.Как
- 9. Всем спасибо! М О Л О Д Ц Ы ! Учите правила!
Словарно-орфографическая работа.Двадцать третье апреля.Классная работа.1.Минутка чистописания Ээ Сс2.Имена собственные3.Группировка4.Словарь5.Предложение записать и разобрать синтаксически.
Слайд 2Словарно-орфографическая работа.
Двадцать третье апреля.
Классная работа.
1.Минутка чистописания Ээ Сс
2.Имена собственные
3.Группировка
4.Словарь
5.Предложение записать
и разобрать
синтаксически.
Слайд 3 Говорите правильно!
Баловаться , кашлянуть, поняла.
Звонит, хотите, одолжить
Хотят, звонят, начался.
(Проверим правильность по словарю)
Что общего в этих словах?
Что их объединяет?
Хотят, звонят, начался.
(Проверим правильность по словарю)
Что общего в этих словах?
Что их объединяет?
Слайд 4Фразеологические обороты.
Сидит сложа руки, считает ворон, валяет дурака, заговаривает зубы.
АЛГОРИТМ РАССУЖДЕНИЯ:
-определить
время, лицо, число;
-поставить в неопределённую форму;
-если… (Таблицы)
-поставить в неопределённую форму;
-если… (Таблицы)
Слайд 5Цель урока
Формировать умение правописания безударных личных окончаний глаголов, действовать по алгоритму;
Развивать
орфографическую зоркость, правильную речь, память;
Учиться разбирать глагол как часть речи
Воспитывать любовь к русскому языку.
Учиться разбирать глагол как часть речи
Воспитывать любовь к русскому языку.
Слайд 6Записать глаголы ,выделить окончание, обозначить спряжение.
К нам весна шага.т быстрыми
шагами,
И сугробы та.т под её ногами.
Чёрные проталины на снегу видны.
Значит, очень тёплые ноги у весны.
С неба солнце ясное всем нам улыба.тся,
Все мы в классе собрались,
Урок наш начина.тся.
И сугробы та.т под её ногами.
Чёрные проталины на снегу видны.
Значит, очень тёплые ноги у весны.
С неба солнце ясное всем нам улыба.тся,
Все мы в классе собрались,
Урок наш начина.тся.
Слайд 7Выписать глаголы в тетрадь, доказать правильность выбора окончания.
Какие глаголы не пишутся
по правилам? Назовите их?
Прочитать на с.108 таблицу, ответить на ?
Составить алгоритм морфологического разбора глагола.
Разбор глаголов по вариантам (карточки)
Прочитать на с.108 таблицу, ответить на ?
Составить алгоритм морфологического разбора глагола.
Разбор глаголов по вариантам (карточки)
Слайд 8Выполни задание на карточке .
Оцени свою работу.
Как определяли окончание глаголов?
Повторите алгоритм
ещё раз.
Запишите задание на дом: с.108, упр.181, выучить табл. разбора глагола как части речи.
Запишите задание на дом: с.108, упр.181, выучить табл. разбора глагола как части речи.
