Презентация, доклад к уроку русского языка на тему Предложение

умение составлять схему предложения.

Коррекционно-развивающие
Коррекция и развитие произвольного внимания.
Коррекция и развитие долговременной памяти
Коррекция и развитие наглядно-образного мышления.
Коррекция и развитие речи.
Коррекция и развитие познавательной активности учащихся.
Воспитательные
Воспитание эмоциональной активности учащихся на уроке.
Воспитание правильного поведения на уроке.
Воспитание правильного обращения с интерактивной доской.

явм вмя мяв

Выберите предложения к рисункам

Мы сидим и смотрим в окна.

Тучи по небу летят.

Мы сидим и смотрим в окна. Тучи по небу летят. На дворе собаки мокнут, Даже лаять не хотят.

Запишите стихотворение в тетрадь

стоял, окна.

Никита стоял у окна.

2. На, чёрная, ветке, ворона, сидела.

Черная ворона сидела на ветке.

3. Никита, по, пальцем, стеклу ,постучал.

Никита постучал пальцем по стеклу.

4. Ворона, шарахнулась, полетела, и.

Ворона шарахнулась и полетела.

них живут улитки о ни едят листья лопухов вечером я заглянул под лопух там вниз головой спали улитки

В

О

В

Т

стр.5 упр. 4

помощница моя.

Какое правило «прячется» в этом стихотворении?

охоту и чует добычу. Волчица вывела волчат на поляну. Медведица рычит у берлоги. Над цветами летают бабочки и пчелы.

Найдите в тексте предложение, подходящее к рисунку. Запишите его и сделайте схему.