Презентация, доклад к уроку русского языка на тему: Комплексный анализ текста. Имя прилагательное. 6 класс

языка и литературы МОАУ «Гимназия № 2» г. Оренбурга

било прямо в окна и высвечивало на них серебряные листья и цветы. 3)Фимка вылез из теплой постели и босиком прошлепал к окну. 4)Подышав на пушистое стекло, он глянул на улицу: так и есть, проворонил. 5)Отцовы аэросани уже стояли возле правления колхоза... 6)Фимка на скорую руку умылся, надел малицу, обулся в меховые сапоги-тобурки и вышел на улицу.
(По Ю.Качаеву)

слова (доминанты).
2. Найдите в тексте эпитеты и метафоры, объясните их роль.
3. Назовите незнакомые слова, встретившиеся вам в тексте. Попробуйте определить их значение. При необходимости воспользуйтесь словарем. Почему автор употребляет эти слова?
4. Подберите синонимы к слову проворонил. Каково его лексическое значение? В текстах какого стиля уместно это слово?
4. Объясните пунктуацию последнего предложения. Многоточие в предпоследнем предложении. Постройте схемы 2 и 6 предложений.
5. Что означает выражение на скорую руку? Подберите синонимы и антонимы.
6. Найдите прилагательные и разделите их по разрядам.

Бражное. В трудное военное время учился в сельской школе, затем окончил институт иностранных языков. Трудовая деятельность писателя связана с детьми: он работал учителем, сотрудничал в газете "Пионерская правда" и журнале "Пионер". Юрий Качаев много ездил по стране. Он побывал на Памире, в тундре, на Курильских островах - у пограничников, археологов, моряков. И поэтому "география" его книг (а их больше пятнадцати) так обширна, и самые разные люди живут в его рассказах и повестях.

в озеро Нюдъявр

году. Административный центр области - город Мурманск. На карте Мурманской области можно видеть, что территория области находится на Кольском и Рыбачьем полуостровах, а также ей принадлежат острова Айновские, Великий, Семь островов и Кильдин остров. Основная часть Мурманской области расположена за Северным полярным кругом. Мурманская область граничит с Финляндией и Норвегией, а также с Карелией.

Мурманская область

от слова “эуфемос”, означающего “благочестивый”, “священный”..
Характер обладателя этого имени отличается повышенной эмоциональностью, гордостью, самолюбием и прямолинейностью.
В детском возрасте это энергичный, общительный, весёлый, но слишком самоуверенный мальчишка, который обладает душевной тонкостью, но тщательно скрывает её из-за ранимости и боязни быть высмеянным. Источник: http://beremennost.net/content/efim
 

Почему мальчика в тексте зовут именно Фимка, а не Ефим?
Соответствует ли имя герою текста?

высвечивало серебряные листья и цветы (на окнах).

Фимка

- вылез из теплой постели;
босиком прошлепал к окну;
глянул на улицу;
проворонил;
на скорую руку умылся;
надел малицу;
обулся в меховые сапоги-тобурки;
вышел на улицу.

-Слова какой части речи несут смысловую нагрузку?
-Какого вида глаголы?
-Определите тип речи данного текста?

(пропеллером). Это транспортное средство предназначено для передвижения по снегу и льду.

поверх другой обуви.

текстах какого стиля уместно это слово?
(прозевал, проспал…)

3.Что означает выражение на скорую руку? Подберите синонимы и антонимы.
***Вспомните, что такое фразеологизм
(быстро, без большой  затраты времени; наспех, кое-как;
медленно)

способ образования данных прилагательных.

предложения.

Синтаксис и пунктуация.

5)Отцовы аэросани уже стояли возле правления колхоза... 6)Фимка на скорую руку умылся, надел малицу, обулся в меховые сапоги-тобурки и вышел на улицу.
2)Невысокое большое солнце било прямо в окна и высвечивало на них серебряные листья и цветы.
***Чем по структуре отличаются 2 и 6 предложения? По смысловой нагрузке? ( последовательность , одновременность действий)

Докажите, что это текст художественного стиля.
( в воображении создается картина великолепного зимнего утра, образ мальчика)
Каким мы видим Фимку?
Каково авторское отношение к герою? Что помогло это понять?
Что можно сказать о самом авторе текста?

и повествование. (5-8 предложений)